| 中國江蘇網北京報道：3月4日，全國人大代表、江蘇省泰州中學校長蔣建華就中學教育和高考等熱點話題在人大江蘇團駐地接受了中國江蘇網專訪。
蔣建華作為知名中學校長，一直關心學生的素質教育，他今年的提案就是建議出臺素質教育的基本要求和實施指南。
近年來，高校招生名額在各省的分配不均一直存有爭議，蔣建華表示分配不均的問題應該和各地的教育水平是分不開的，各大高校會對各省教育情況做出一定的分配。江蘇是教育大省、強省，各類名校對江蘇的招生名額比較傾斜。除著名高校外的普通類的高招名額一般是靠學生填報志愿，各高校也會綜合考慮各省生源的基本狀況，生源比較好的可能會有比較充足的名額，如果生源少了，可能會減少一些指標。
中學校長實名推薦優秀學生上大學是2009年末一個熱門話題，泰州中學也是試點的39個知名中學之一。蔣建華認為作為國家高校招生制度改革的一種嘗試，它具有非常積極的意義。同國際先進做法接軌，北京大學邁出了可喜的一步。
泰州中學在首批推薦中的名額只有一個，校長實名推薦的學生只是免除了自主招生考試中的筆試，面試還是需要的，只是在考核高考筆試成績時候享受降三十分的待遇。蔣建華表示在推薦的過程中，必須首先關注學生的綜合素質，文化成績要好，思想品德方面也很重要，必須對興趣愛好、學科競賽、組織能力等進行綜合考慮、考察。
中學校長是不是應該在推薦的過程中要偏向一些怪才、偏才，或者綜合素質較好、得分能力稍低的考生呢？面對記者的提問，蔣建華表示實名制推薦只是一種嘗試，選擇得分能力較差的學生在客觀上增加了選擇的難度。他說，實名制推薦必須傾向于名列前茅的學生，必須在較小的范圍內做出一定的篩選。作為學校來講，必須保險，必須保證學校的信譽，這同樣是對學生考生負責。推薦學生要考慮最后成功的幾率，不能隨便試驗，把好的機會錯失掉。蔣建華同時表示只有等到著名高校大范圍參與，推薦名額很多的時候，才可以考慮不同層次、不同特長的學生。
2009年，全國多地爆出為在高考中獲取特長加分集體舞弊事情，有網友覺得“特長生加分”政策已經沒有必要存在。就此問題，蔣建華表示為了鼓勵不同層次的學生在不同的領域有不同地發展，同時讓中學有不同的辦學特色，而且高校也想引進不同特長的學生，實際需要決定了必須容許有特長生 ，而特長生的成績相對來說可能低一點，適當的加分是有必要的。他同時強調了“特長加分”必須保證操作過程中的公正性和公平性。
特長加分政策是否會造成為加分而增加學生的負擔呢？特別是有些成績不好的學生為了增加特長分而去強迫“發展”特長。蔣建華認為不同的學生應該有不同的發展方向，如果認定是自己喜歡做的事情，也不會感覺到是什么負擔。他同時提醒一些有意發展特長的學生：一般特長加分比較少，而且要綜合考慮特長的具體類型和各類學校的不同政策，最后還必須通過教育行政部門的審批。 |
