近日，山東省棗莊市高三學生龔鈺犇，在車禍來臨的瞬間，一把推開同學，自己卻被碾軋在車輪下，致使右腿高位截肢。媒體報道其事跡后，網(wǎng)友稱他為“最美中學生”。（本報今日9 版）   
     前有“最美教師”張麗莉，后有“最美中學生”龔玨犇，在這老師“英雄”、學生“好漢”的一脈相承中，人們看到的是愛心的傳遞，是社會“正能量”的彰顯。
     稱龔玨犇為“最美”，其中有人們的愛心所依、情感所寄，同時，龔玨犇的表現(xiàn)也確實非同一般。想想看，在當時的情形下，面對突然橫沖而來的大貨車，龔玨犇的奮然一推，得面對多大的危險！得需要何等的勇氣！而所有這些，如果沒有平時的思想熏陶，沒有日常的榜樣帶動，龔玨犇的感人之舉，根本不可能發(fā)生。所以，說到底，龔玨犇的“精彩一瞬”，正是平時“養(yǎng)兵千日”的結果，是一種“習慣成自然”的本能表現(xiàn)。
     現(xiàn)在的問題是，能贏得“最美”稱號，背后一定有付出。像龔玨犇的此番舉動，在讓同學逃離危險的同時，是自己的被碾軋在車輪下，是今后必須面對的身體高位截癱。那么，如何讓好人有好報，讓英雄流血而不再流淚，乃至讓其心中的夢想重新燃起，無腿亦可“走”完精彩人生路？親朋好友的勇伸援手，社會各界的大力幫扶，媒體的積極報道，當然不可或缺，但同時，作為政府部門，也不能置身事外，而應在英雄奮然一推的同時，就應將對這份善舉的呵護與關愛，宣傳與弘揚，作為自己的應盡責任。
     最近一段時間，“ 最美”已成為人們耳熟能詳?shù)脑~匯。雖說在影響上，每一個“最美”不都那么驚天動地，但正是眾多“善舉”的涓涓細流，才匯成愛心的滔滔江河；正是眾多“最美”的爭奇斗艷，才讓我們這個社會燦然如春。而善待“最美”，無疑是激活社會“正能量”的重要途徑。
     從“最美警察”，到“最美媽媽”，再到“最美路人”“ 最美教師”……伴著這些閃光字眼的不斷涌現(xiàn)，“ 最美中學生”的此番赫然呈現(xiàn)，自有其特別之處：這是社會“正能量”的一次“縱向”傳遞，是最美“善舉”在孩子身上的一次精彩綻放。在當前社會風氣不盡如人意，公眾道德存在滑坡的情形下，如何善待“最美”，怎樣讓“最美”之花遍地開放，無疑應引起人們的足夠重視。河北/張?zhí)m軍