省委督導(dǎo)組高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把關(guān),不做“老好人”敢當(dāng)“黑包公”

扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動深入開展

　　□記者　李占江　報(bào)道
　　本報(bào)濟(jì)南1月23日訊　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動能否取得實(shí)效,督導(dǎo)組工作至關(guān)重要。自全省第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來,省委派出16個督導(dǎo)組,抽調(diào)130多名同志參加活動督導(dǎo)工作。各督導(dǎo)組認(rèn)真履行職責(zé),從嚴(yán)督導(dǎo),做到盯住盯緊盯實(shí),有力地推動了全省第一批教育實(shí)踐活動深入開展,使活動不虛、不空、不偏、不走過場,取得實(shí)效。
　　我省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議7月3日召開后,16個省委督導(dǎo)組迅速到位。“這是一次‘嚴(yán)’字當(dāng)頭的大督查,要敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬、敢于較真,深化督導(dǎo)方式,確保教育實(shí)踐活動不虛。”省委群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組對督導(dǎo)工作提出要求。
　　“只有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)抓緊抓實(shí)了,思想認(rèn)識提高了,查擺問題才會有的放矢,整改落實(shí)才會積極自覺。”16個督導(dǎo)組達(dá)成共識,把握督導(dǎo)方向,確保教育實(shí)踐活動不偏。
　　各督導(dǎo)組加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央、省委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動的一系列文件講話精神,強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力,做到督導(dǎo)有方。每有中央、省委領(lǐng)導(dǎo)重要講話發(fā)表、重要會議召開、重要文件下發(fā),各督導(dǎo)組組長都在第一時間召集所督導(dǎo)單位認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。
　　確保教育實(shí)踐活動不空,關(guān)鍵在于提高督導(dǎo)質(zhì)量。各督導(dǎo)組始終把質(zhì)量放在第一位,嚴(yán)把動員部署關(guān)、民主評議關(guān)、個別談話關(guān)、個人方案制訂關(guān)、學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)、整改提高關(guān)。在前期準(zhǔn)備階段,各督導(dǎo)組采取提前溝通、聯(lián)席辦公等辦法,對督導(dǎo)單位的活動實(shí)施方案進(jìn)行全面審核把關(guān)。
　　在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié),針對有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識膚淺空泛、查擺問題避重就輕,各督導(dǎo)組都及時指出,予以糾正。在專題民主生活會上,各督導(dǎo)組在會議現(xiàn)場多次糾偏,督促引導(dǎo)督導(dǎo)單位班子成員認(rèn)真查擺自身問題。
　　“那些不符合、達(dá)不到要求的,該‘補(bǔ)課’就要‘補(bǔ)課’,該‘回爐’就必須‘回爐’。”督導(dǎo)干部們表示,督導(dǎo)組不能當(dāng)“老好人”,而要敢當(dāng)“黑包公”。
　　在活動進(jìn)入觸及矛盾、觸及利益、觸及自身的整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié),各督導(dǎo)組切實(shí)負(fù)起省委賦予的重大責(zé)任,堅(jiān)持原則,敢于“唱黑臉”,對整改方案、整改措施嚴(yán)格把關(guān),有話講在前面、有問題嚴(yán)肅指出,該提醒的提醒,該糾正的糾正,不敷衍了事、降格以求,把從嚴(yán)從實(shí)的要求貫徹落實(shí)到工作的各個環(huán)節(jié)。
　　隨著我省第一批教育實(shí)踐活動接近尾聲,各活動單位的總結(jié)會也會隨之展開。各督導(dǎo)組將堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量,嚴(yán)格工作要求,對督導(dǎo)單位的總結(jié)會重點(diǎn)把握“四個不能開”:承諾的事項(xiàng)沒有按期整改,或者多數(shù)承諾事項(xiàng)沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的,不能開；總結(jié)報(bào)告不過關(guān)的不能開；群眾對活動不滿意的不能開；對作風(fēng)建設(shè)缺乏中長期安排的不能開。
　　督導(dǎo)組的同志們表示,下一步,將繼續(xù)加大督促指導(dǎo)力度,問題出在哪里就從哪里改起,哪個地方薄弱就有針對性地采取措施,決不能遷就照顧、草草收場,“活動時間是相對有限的,教育實(shí)踐是永恒的,反‘四風(fēng)’的任務(wù)是長期的。要督促各單位繼續(xù)堅(jiān)持思想不松、勁頭不減、力度不弱,推動作風(fēng)建設(shè)不斷深化。”

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