習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)夢(mèng)，是民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，也是每一個(gè)殘疾人朋友的夢(mèng)�！彼�還指出，“殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，需要格外關(guān)心、格外關(guān)注。”殘疾兒童群體是弱勢(shì)中的弱勢(shì)，他們能否共享改革成果，能否接受及時(shí)而科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練和九年教育，直接關(guān)系著我們國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。所以，重視殘疾兒童的利益訴求和保障難題，推進(jìn)福利制度的健全和提升，滿足多元化、多樣性的成長(zhǎng)需求，全社會(huì)都應(yīng)積極關(guān)注，上下形成合力，保障殘疾兒童的生活，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。對(duì)此，筆者有以下幾個(gè)建議：

　　1、健全法規(guī)，細(xì)化條款。保護(hù)殘疾兒童的合法權(quán)益不受侵犯，是全社會(huì)共同的責(zé)任。當(dāng)前新形勢(shì)下，殘疾兒童被遺棄、監(jiān)護(hù)權(quán)缺位導(dǎo)致重傷、殘疾兒童被虐待，還有殘疾女童被性侵等現(xiàn)象凸顯，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是致命的傷害。相關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步健全相關(guān)法規(guī)，明確政府、社會(huì)、殘疾兒童監(jiān)護(hù)人等對(duì)殘疾兒童康復(fù)教育的法律責(zé)任，還要為清除社會(huì)偏見(jiàn)與社會(huì)障礙作出原則性規(guī)定。此外，還應(yīng)細(xì)化法規(guī)條例，為殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練、教育成長(zhǎng)的奠定基礎(chǔ)，這里可借鑒《美國(guó)全體殘障兒童教育法》的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　2、康復(fù)訓(xùn)練，推出補(bǔ)貼。根據(jù)濟(jì)南市的政策，符合條件的殘疾兒童都可申請(qǐng)康復(fù)救助資金，但是，殘疾兒童的家庭情況各有不同。針對(duì)多元化需求，政府部門(mén)可參考重度殘疾人補(bǔ)貼、重度殘疾人護(hù)理津貼的辦法，出臺(tái)相關(guān)福利政策，為殘疾兒童發(fā)放各種補(bǔ)貼，特別是一家多殘、經(jīng)濟(jì)困難的家庭，應(yīng)給予重點(diǎn)扶持。

　　3、學(xué)前教育，資源共享。在一位難求的今天，殘疾兒童上幼兒園可謂難上加難，可鼓勵(lì)民辦幼兒園接收殘疾兒童，政府適時(shí)給予補(bǔ)貼，還可推出激勵(lì)政策，吸引民間機(jī)構(gòu)興辦特殊教育幼兒園。

　　4、康教結(jié)合，扎根社區(qū)。根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨向，通過(guò)社區(qū)平臺(tái)對(duì)殘疾兒童康復(fù)和教育，既容易操作，也能夠滿足殘疾兒童的現(xiàn)實(shí)需求。相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大社區(qū)專項(xiàng)投入，配備專業(yè)人員，打造公益項(xiàng)目，創(chuàng)建康教綠色通道，形成規(guī)范化常態(tài)化管理，像是美國(guó)，每個(gè)州設(shè)立州立機(jī)構(gòu)間協(xié)調(diào)會(huì)，掌管和監(jiān)督早期干預(yù)服務(wù)，為0到3歲的殘疾兒童家庭提供可行性早期服務(wù)，協(xié)調(diào)這些兒童3到6歲的轉(zhuǎn)銜計(jì)劃，協(xié)調(diào)家庭與社區(qū)的關(guān)系等，以建立家庭為中心、社區(qū)為基礎(chǔ)的多學(xué)科早期干預(yù)系統(tǒng)。

　　5、關(guān)愛(ài)女童，重視多殘。受經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等制約，偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)殘疾兒童的遭遇令人堪憂，經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。農(nóng)村地區(qū)封建思想較重，殘疾女童的康復(fù)和教育不被重視，而一些遺傳病家庭、或因病返貧家庭，殘疾兒童的生活得不到保障。對(duì)此，政府部門(mén)可在制度上對(duì)殘疾女童進(jìn)行傾斜和照顧，推出專項(xiàng)幫扶計(jì)劃等，保障她們的生活；另一方面，對(duì)一戶雙殘(多殘)等特殊家庭，應(yīng)提供長(zhǎng)期性幫助，建立一對(duì)一幫扶關(guān)系，在康復(fù)訓(xùn)練和教育入學(xué)方面也要給予關(guān)懷，從根源上避免社會(huì)矛盾、遏制家庭悲劇的發(fā)生。

　　6、社會(huì)支持，廣泛倡導(dǎo)。所謂社會(huì)支持，是指各種形態(tài)對(duì)社會(huì)脆弱群體即社會(huì)有困難者所提供的無(wú)常救助和服務(wù)。殘疾兒童的社會(huì)保障問(wèn)題，應(yīng)形成政府主導(dǎo)、民間輔助的局面，應(yīng)廣泛倡導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體、NGO組織、福利機(jī)構(gòu)、志愿團(tuán)隊(duì)等奉獻(xiàn)愛(ài)心，建立多元社會(huì)的支持性系統(tǒng)。