社會主義核心價值體系是當代中國共同的價值規范和行為準則，是社會主義文化軟實力的核心，是社會主義制度的精神之魂。弘揚和踐行社會主義核心價值體系是一項系統工程，是全社會的責任。要把社會主義核心價值體系變成廣大人民群眾的自覺追求和實際行動，絕非一日之功，需要付出長期不懈的努力，需要積極探尋和拓展其認同和傳播的路徑，通過有效載體來傳播、灌輸、滲透，使核心價值體系內化為人們的價值追求，外化為人們的行為自覺。

　　充分發揮各種媒體的輿論引導作用。社會輿論往往會對公眾個體形成強大影響力，導致公眾心理趨同傾向，進而形成相應的社會風氣。各種媒體作為大眾輿論力量，要積極宣傳動員，引導廣大人民群眾參與踐行社會主義核心價值體系，大力宣傳社會主義核心價值體系的基本內容，宣傳核心價值體系研究和實踐的優秀成果和鮮活經驗，使社會主義核心價值體系家喻戶曉、深入人心。

　　構筑核心價值體系的主題教育新格局。全社會都要廣泛開展核心價值體系的主題教育活動，緊緊圍繞核心價值體系的豐富內涵，通過各種形式推動核心價值體系的大眾化。要充分發揮先進典型的示范導向作用，挖掘一批群眾身邊模范踐行核心價值體系的“草根”典型，組織道德模范、感動人物、道德之星等先進典型深入基層一線開展巡回宣講，用他們的崇高精神和道德力量感染廣大群眾，用身邊事教育身邊人，為核心價值體系教育提供鮮活的榜樣，注入新鮮的活力，增強核心價值體系的吸引力、凝聚力和感染力，有效引領廣大群眾的價值取向，使其對核心價值體系形成共識、付諸行動。

　　將核心價值體系融入公眾教育體系之中。從家庭教育、學校教育到社會教育，從學前教育到高等教育，都要將社會主義核心價值體系融入和滲透其中，使之成為貫通教育全過程的核心內容。在學校教育體系中，要根據不同層次，系統安排核心價值體系教育的內容和形式，在保證思想性、體現時代精神的前提下，把核心價值體系教育的內容直觀化、形象化，分階段進行“公民、公德、法律、責任”等意識的培養。在高等教育階段重點是大學生人生價值觀的培養和確立，使其成為社會主義的合格建設者。要著力構筑公民教育體系，將核心價值體系教育納入社會主義新農村建設，努力培育新型農民；融入企業決策、生產和經營管理活動的全過程，強化企業社會責任，塑造企業良好形象；融入城市和諧社區建設，通過開展各種豐富多彩、健康有益的社區文化活動，打造社區居民的共同精神家園；融入政府機關和事業單位建設，引導各級干部樹立正確的群眾觀、地位觀、權力觀，增強“執政為民”和“服務人民”的意識，提高政府的公信力。各級干部要自覺地把社會主義核心價值體系融入到制定和實施重大決策的過程中，體現于具體的工作實踐和平時的一言一行中，做踐行社會主義核心價值體系的典范。

　　切實發揮高校在核心價值體系傳播弘揚中的引領作用。高校的使命之一就是引導社會價值觀，規范社會行為，將一定歷史條件下的價值追求和行為準則傳授給年輕一代，促進人類思想的進步，推動社會的發展。大學生是當代青年的主體，是國家未來建設的棟梁，大學生的價值觀如何，在很大程度上影響未來社會的主流價值觀。因此，高校既是開展核心價值體系教育的重要陣地，也是引領社會潮流的風向標，要把社會主義核心價值體系教育融入人才培養的全過程，充分發揮理論研究優勢，推進社會主義核心價值體系時代化、大眾化。要履行和發揮好文化傳承創新職能，用社會主義核心價值體系引領多元文化思潮，引領大學文化建設，引領校風學風和師德師風建設，引導教師堅守“道德圍墻”，真正做到“靜心教書，潛心育人”，構建起“春風化雨、潤物無聲”的育人殿堂，保持大學文化的高尚性和純潔性，使大學成為社會的“精神家園”。

　　將核心價值體系融入文化產品創作傳播的全過程。核心價值體系從本質上講是一種文化形態，可以通過文化產品潛移默化地影響群眾的思想觀念和行為習慣，必須把社會主義核心價值體系的要求滲透于我國文化建設的各個方面，用蘊含社會主義核心價值體系的文化產品去引領社會。我們一定要堅守自己正確的價值追求，增強責任意識，加強對文化產品創作傳播的管理監督，確保所有的文化陣地、文化作品、文化活動都能符合和體現社會主義核心價值觀，有效發揮文化產品在傳播核心價值體系中的隱性教育和引導作用。

　　（潘陸益 作者單位：浙江商業職業技術學院）