參與意義：

　　1、文化惠民，教育參與，能夠豐富文化惠民這道“大餐”。

　　2、我們可以設(shè)計(jì)一種“文化惠民志愿者”獎(jiǎng)?wù)�，頒發(fā)給參與人員，作為對(duì)參與者參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種表彰，同時(shí)也是對(duì)在校師生的一種有益評(píng)價(jià)，利于在校生走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)、回報(bào)社會(huì)價(jià)值觀的養(yǎng)成。培養(yǎng)小公民意識(shí)。

　　3、是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。也是政府辦學(xué)的有益補(bǔ)充。

　　參與范圍：

　　幼兒園、中小學(xué)、各級(jí)大專院校在校生、藝術(shù)團(tuán)體。

　　文化、教育部門(mén)共同制定計(jì)劃，或以校、或以教育區(qū)劃、或以學(xué)校藝術(shù)團(tuán)體為單位參與。每學(xué)期參與1—2次為宜。

　　參與優(yōu)勢(shì)：

　　1、園、校、院是文化資源富集區(qū)，文化藝術(shù)形式更加多樣。往往當(dāng)?shù)貓@、校、院的文化藝術(shù)形式和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗相接近，百姓更喜聞樂(lè)見(jiàn)。

　　2、學(xué)生參與活動(dòng)更能吸引社區(qū)群眾，尤其學(xué)生家長(zhǎng)、親朋、鄰居的觀看，更能互動(dòng)，社會(huì)效益可觀。

　　形式：

　　參與演出、展覽（書(shū)畫(huà)展、科技展覽）、演示活動(dòng)等。

　　做法：

　　文化和教育部門(mén)聯(lián)合，可遴選部分優(yōu)秀節(jié)目，也可整體把整臺(tái)節(jié)目搬到社區(qū)去。

　　小學(xué)生可到敬老院、孤兒院、榮軍屬等特殊群體或社區(qū)訪問(wèn)演出。

　　大專院�？瓢鄬W(xué)生可直接與相應(yīng)企事業(yè)單位對(duì)接進(jìn)行文化惠民活動(dòng)。

　　保障：

　　1、設(shè)備直接利用文化部門(mén)的設(shè)備即可。

　　2、學(xué)生外出可與治安部門(mén)協(xié)調(diào)，進(jìn)行安保保障。

　　經(jīng)費(fèi)可與學(xué)校主管部門(mén)、文化、財(cái)政等部門(mén)共同承擔(dān)。