作者：張培國

　　愛與善是人類永恒的主題，人們在傳頌它們的時候，總喜歡與悲壯、宏大相連，其實心有大愛之人，處處皆在播灑愛的光輝，心存至善之人，時時如水滋潤干涸的心田。

　　這兩天，一個關于青島“支教島”的新聞刷爆朋友圈，引發輿論熱潮，創辦人李淑芳的凡人善舉感動了萬千網友。令人沒想到的是，這家公益教育培訓機構已悄然存在了十年卻不被外人知曉。

　　但在業內，它卻是名聲響當當：十年間，堅持免費培訓教育落后地區的老師，有15.5萬名教師從中受益；十年間，“支教島”從最初幾個人發展成涵蓋國內知名專家、學者、大學教授、一線名師和名校長、愛心企業家和在校大中小學生，乃至海外華人、外國留學生在內的萬名志愿者團隊；十年間，通過 “教師聯盟”、“校長聯盟”、“大學生聯盟”、“家長聯盟”、“心理聯盟”五個聯盟開展日常志愿者活動，帶動志愿者近萬人。

　　這是一個令人難以想像的成績。而這一切則緣于它的創始人李淑芳，一個青島市教育局工作人員。按說這樣一位普通工作人員并沒有多大能量，可以聚集如此眾多的教育資源，但讀完報道，筆者知道，正是她的大愛征服了所有人，正是鄉村教師公益培訓這個目標，讓一群志同道合的人聚集在了一起，共同演繹出了人生的精彩。

　　李淑芳的善舉令人感動：20年積蓄買的海邊房里免費住過442名鄉村教師；5年間4口之間擠在30年老屋無怨無悔，從她的身上，公眾領略到了什么是紅燭精神，什么是平凡中的偉大！其他支教者的大愛更令人動容：他們有國內基礎教育領域的知名專家，有堅持一線免費培訓的老師，有因采訪結緣“支教島”，組建家長聯盟開展義務培訓的記者，有全國教育改革創新人物的明星校長……，雖然職業不同，但大家都因為同一份愛心和信仰，聚集到了“支教島”這樣一個大家庭里，為中國的鄉村教育公益培訓獻計出力。

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們也要清醒地看到，如今承擔著約占全國總人口64%的8億農村人的教育的教師隊伍還存在很多問題，如教師隊伍學歷水平總體偏低，專業化程度不高，部分教師職業道德意識淡漠，知識結構、教學方法、教育觀念、創新意識等都不適應農村教育的要求，這些都直接影響到農村基礎教育的質量，進而影響到教育公平的實現與否。正是由于這個現狀，也決定了“支教島”的存在將是一個曠日持久的“希望工程”。

　　如今，因為大愛的存在，李淑芳和她的“支教島”感動了萬千網友。因為大愛的傳播，曹縣第一屆“十佳靈魂工程師”王艷桂把“支教島”搬出了青島，在曹縣開設了“琴島教師成長工作室曹縣分室”，已經培訓了數百名校長和老師。

　　俗話說的好，人做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。而截至目前，“支教島”已做了十年，相信它還會繼續做下去，因為它的理念已如同星星之火遍撒全國，必將成為燎原之勢。但愿這樣的大愛能廣泛傳播，在祖國大地生根發芽，在不久的將來能孕育出更多更美的教育之花。