校長(zhǎng)聯(lián)盟：“明星校長(zhǎng)”齊聚“支教島” 匯聚智慧“抱團(tuán)”發(fā)展

“支教島”校長(zhǎng)聯(lián)盟成員、青島十五中校長(zhǎng)孫睿向大眾網(wǎng)記者講述他在加入“支教島”后，學(xué)校取得的翻天覆地的變化。（亓翔 攝）

“支教島”校長(zhǎng)聯(lián)盟成員、青島天泰城學(xué)校校長(zhǎng)王建娥（右）向大眾網(wǎng)記者講述她與“支教島”的不解之緣。（亓翔 攝）

在青島十五中內(nèi)，有一座名為“悅讀時(shí)光”的小書店，書店的經(jīng)營(yíng)、裝飾等均由學(xué)生置辦。書店是該校人文教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。（亓翔 攝）

在青島十五中內(nèi)，有一座名為“悅讀時(shí)光”的小書店，書店的經(jīng)營(yíng)、裝飾等均由學(xué)生置辦。書店是該校人文教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。（亓翔 攝）

圖為“支教島”校長(zhǎng)聯(lián)盟盟主李全慧，她是全國教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)，她推行的民主管理教育模式成為全國樣板。（亓翔 攝） 

　　大眾網(wǎng)青島8月17日訊（記者 金紅蕾 李兆輝 亓翔）全國教育改革創(chuàng)新人物李全慧、高舉“辦有選擇的高中教育”旗幟的校長(zhǎng)孫睿……在青島，這些看似業(yè)務(wù)范疇不太相同的“明星校長(zhǎng)”因?yàn)橥�一份愛心和信仰，聚集到了“支教島”這樣一個(gè)大家庭里，組成了一個(gè)思想的聯(lián)盟體——校長(zhǎng)聯(lián)盟。在“支教島”的引領(lǐng)下，校長(zhǎng)們攜手搭建起了一個(gè)教育資源互助共享的平臺(tái)。

　　大眾網(wǎng)記者獲悉，目前，“支教島”校長(zhǎng)聯(lián)盟有200余位校長(zhǎng)，他們有的來自普通高中，有的來自中小學(xué)，也有的來自職業(yè)學(xué)校。雖然他們的辦學(xué)理念不盡相同，但都是青島教育創(chuàng)新領(lǐng)域的翹楚，各個(gè)獨(dú)樹一幟、個(gè)性非凡。大家因?yàn)橥�一份愛心和信仰匯聚到了“支教島”這樣一個(gè)大家庭里，組成了一個(gè)思想的“聯(lián)盟體”。

　　青島山東路小學(xué)校長(zhǎng)李全慧是校長(zhǎng)聯(lián)盟的盟主，她對(duì)于“支教島”懷著深深的知遇之恩和感激之情。她告訴大眾網(wǎng)記者，她與“支教島”的緣分起于2010年，那時(shí)她剛剛接任山東路小學(xué)的指揮棒不久，對(duì)于學(xué)校今后的發(fā)展脈絡(luò)還不清晰，當(dāng)時(shí)“支教島”邀請(qǐng)專家到天泰城小學(xué)把脈學(xué)校規(guī)劃發(fā)展的活動(dòng)解開了她的疑惑。“那是真正務(wù)實(shí)的、深入學(xué)校操作層面的交流研討。”她毅然加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并在“支教島”的幫助下，邀請(qǐng)專家到學(xué)校進(jìn)行把脈，最終確立了民主教育管理的思想，實(shí)現(xiàn)她的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的跨越。

　　“在這里，校長(zhǎng)之間可以開誠布公地把學(xué)校辦學(xué)的問題擺到桌面上來，大家共同研究，共同出主意”，李全慧說，“更為重要的是，加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的校長(zhǎng)都有一個(gè)共同的理想，那就是把學(xué)校辦好。而這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，不僅有各級(jí)各類學(xué)校的名校長(zhǎng)，還有全國頂尖的教育專家。草根和專家可以直面對(duì)話，每一個(gè)校長(zhǎng)都可以找到適合自我成長(zhǎng)的土壤和平臺(tái)。”

　　“琴島教師成長(zhǎng)工作室的魅力就在這里。大家在這里共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，攜手同行。”青島十五中校長(zhǎng)、“支教島”校長(zhǎng)聯(lián)盟成員孫睿說，最初加入“支教島”，是被這樣一批可愛的人所感染，而加入到里面之后才發(fā)現(xiàn)，這里不僅是一個(gè)愛心匯聚的大家庭，還是一個(gè)智慧匯聚的寶庫，這里的每一個(gè)老師、每一位校長(zhǎng)、每一個(gè)專家，都有著相同的教育情懷和目標(biāo)。就在不久前，孫睿剛剛為來自菏澤曹縣的50多名中學(xué)校長(zhǎng)們安排了為期一周的培訓(xùn)。“我們都有一個(gè)共同的理念，就是讓城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育。作為工作室的志愿者，對(duì)于工作室的培訓(xùn)和活動(dòng)安排自然是責(zé)無旁貸。”孫睿說。

　　一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校，一所好學(xué)校培養(yǎng)出的是一批好教師，發(fā)揮校長(zhǎng)志愿團(tuán)體的作用越發(fā)顯得重要。大眾網(wǎng)記者了解到，校長(zhǎng)聯(lián)盟定期開展學(xué)術(shù)研討、相互觀摩學(xué)校活動(dòng)、不定期組織校長(zhǎng)沙龍、集體參與學(xué)校診斷、開展課堂教學(xué)交流。這一系列活動(dòng)，提升了一線校長(zhǎng)的執(zhí)行力和研究力，提高了校長(zhǎng)組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,打開了校長(zhǎng)的辦學(xué)思路，一批具有創(chuàng)新精神和改革意識(shí)的校長(zhǎng)脫穎而出。

　　“我們把琴島當(dāng)成自己的家，在這里，我們的教育思想發(fā)生了巨大的變化。”采訪中,不少校長(zhǎng)都對(duì)這個(gè)平臺(tái)充滿了感激之情，一位校長(zhǎng)說，最初的時(shí)候，以為做一個(gè)好校長(zhǎng)把自己的學(xué)校辦好就行了，如今認(rèn)為教育是一個(gè)大愛工程，應(yīng)該讓更多人共享。

目前，校長(zhǎng)聯(lián)盟吸引了青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)馬林、青島第二中學(xué)校長(zhǎng)孫先亮、青島第三中學(xué)校長(zhǎng)翟召東、青島電子學(xué)校校長(zhǎng)崔西展、青島嘉峪關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)徐學(xué)紅、青島鎮(zhèn)江路小學(xué)校長(zhǎng)焉永紅、青島萊蕪一路小學(xué)校長(zhǎng)邱琳、青島大名路小學(xué)校長(zhǎng)周韞軼、青島陵縣路小學(xué)校長(zhǎng)管彥麗、青島東川路小學(xué)校長(zhǎng)趙寧等100多名知名中小學(xué)校長(zhǎng)加入。