謝博德的外國學生們來到青島的中小學，用游戲的方法學習英語。

謝博德帶著他的大學生們看望青島的空巢老人。

到金色兒童自閉癥中心看望特殊兒童，是每年都要做的事情。

　　大眾網濟南8月20日訊（記者 金紅蕾 李兆輝 亓翔）在“支教島”的眾多志愿者中，有一位白皮膚高鼻梁的“大高個”尤其惹人注目，他的名字叫Eric Shepherd，中文名字音譯過來是“謝博德”。6年前，他結識了“支教島”的創始人李淑芳，被他們的愛心義舉所感動，自愿加入到了志愿者的隊伍中來。每年他都會帶著學生來青島，到青島的中小學進行文化交流，聯合“支教島”大學生聯盟舉辦中美教育論壇、中美大學生論壇，探討中美語言教學的方法和技巧等。還帶著外國學生到公益機構做慈善，奉獻愛心。

　　謝博德是美國南佛羅里達大學的一名大學教授，十多年前曾在青島當過英語老師，對語言有著極高天賦的他，對漢語產生了濃厚的興趣，回國后，他應聘南佛羅里達大學，專門從事中漢語兩國語言文化的研究和教學工作。6年前，因為一個叫中美文化紐帶的項目，他結識了青島大學師范學院的教授、“支教島”大學生聯盟盟主曹安娜，并由此結識了“支教島”的創始人李淑芳和周加惠，被他們的愛心義舉所感動，自愿加入到了志愿者的隊伍中來。

　　和往年一樣，今年7月，謝博德帶著助教和二十多位美國大學生來到了青島。前后一個月的時間，謝博德笑稱“自己比明星還忙”，“檔期”拍的滿滿的，連晚上都安排了活動。這期間，謝博德和李滄區教研室負責人和英語學科教師代表，就如何實現英語的有效教學進行了探討，隨后聯合市北區教研室開展了第五屆中美教育論壇。謝博德和他的團隊教師和市北區英語骨干教師200余人，就如何實現“文化沉浸式”的語言教學進行了交流，還現場運用教漢語的經驗方法，挑選了20名語文教師進行體驗式的英語現場教學。這個論壇讓參會的語言老師們深感震動。青島四方小學的一名英語教師說：“培養英語的思維，用外國人的思維方式去交流，去體驗，是當下英語學習最難突破的問題，而謝博德老師的方法，讓我們受益匪淺。”

　　在中國的更多的時間里，謝博德帶領著他的學生們深入到了中小學開展各種社團和義工活動。他們到嶗山的漢河小學、華樓海爾希望小學、城陽區的金村小學等學校和學生一起開展文化交流，教他們英語學習的技巧，幫助他們了解國外的文化。他們來到金色兒童自閉癥中心看望這里的兒童，給他們送去禮物，陪他們進行各種康復訓練。他們到敬老院看望當地的孤寡老人，給他們包餃子、打掃衛生等等。

　　“在支教島已經六年了。雖然我和大家皮膚、眼睛的顏色不同，但我和大家的心是一樣的。”謝博德在接受采訪時說，之所以給自己取了“博德”這個中文名字，一方面是和自己的原名諧音，一方面也是因為他也不斷修煉自己和教育自己的學生成為博愛通達，良善厚德的人，這一點與“支教島”傳遞的教育大愛精神是相通的。

　　如今的謝博德，儼然就是一個“中國通”，他不僅說著一口標準的普通話，而且對于中國的文化和風土人情更是了解甚深，他還一直都非常推崇文化沉浸式的語言學習方法。“教育大愛是跨越國界的，作為一名支教島的志愿者，我的愿望就是，希望能夠把我學漢語和教漢語的方法和技巧，和更多的老師分享。”謝博德說，參加“支教島”的活動，對于他而言是一舉多得，一方面他的學生也在活動中得到了鍛煉，讓他們真正了解到了青島當地的文化，能夠在實境中學習漢語，學習中國的文化，同時在參加大學生義工的過程中，學生們增強了社會責任感，他自己也感到很幸福。