初審編輯:王雨萌
責任編輯:牛樂耕
“兩學一做”學習教育三個最大的特點,一是從“關鍵少數”拓展到全體黨員,二從集中性教育向經常性教育延伸,三是要區分層次和類別!皟蓪W一做”不是一次活動,站在從嚴治黨的角度看,“兩學一做”也不能僅僅是一次活動,更不能以搞活動的心態和方式對待,只有久久為功、馳而不惜、抓長抓常,才能將從嚴治黨推向常態化長效化制度化規范化。
“每個黨員都是一面旗幟”。在深入推進“四個全面”戰略布局、奮力推動“兩個跨越”的今天,先鋒引領的作用越來越重要。中國自古就是不缺優秀典型的民族,在任何時代、任何崗位,都有時代的先鋒、模范的楷模,而中華民族也正是在這種正面典型的感召作用下,逐步把人民的事業、國家的事業、民族的事業推進向前!饵h章》賦予黨員應有的權利,但是也賦予黨員必須履行的責任和義務,只有當黨員用好權利、履行好義務時,才能算得上是一名合格的黨員,旗幟的作用才能凸顯出來。
把每個黨員的旗幟作用樹起來,前提是合格。從標桿引領的示范作用來講,只有正面典型才能傳播正能量、弘揚主旋律。要讓每個黨員都旗幟鮮明地愛黨、護黨、憂黨、為黨,首先就要樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識這“四種意識”。有個知名評論人非常形象地將黨比喻成母親,把黨員比喻成兒女,做兒女的不為母親著想、不為母親分憂、不為母親解難,就算不上是孝順的好兒女。誠然,作為黨員,在黨不為黨,也不是一名合格的黨員。去年,習近平總書記提出的“兩個凡是”,為廣大黨員為人處世、干事創業提出了基本遵循,黨員就應當圍繞黨的工作,從思想上、行動上同黨中央保持高度一致,這既是作為黨員的榮譽,也是作為黨員的基本。
把每個黨員的旗幟作用樹起來,關鍵在做。合格黨員不是一個抽象的概念,而是融于思想踐于行動的具體表現。我們經常思考,如何做一名合格黨員?怎么樣才能算是一名合格黨員?這兩個問題,其實在入黨誓詞、黨章和行為準則中都可以看到。作為干部黨員,首先要管好自己、管好親人和身邊人,其次還要團結同事,圍繞中心工作,圍繞崗位實際,在工作中把自己當成一面旗幟,當好標桿示范。作為普通黨員,就要明確什么不能做、什么必須做,在自我做到“四講四有”的基礎上,還要搞好鄰里關系,服務好周圍群眾,把黨聯系群眾的橋梁作用發揮出來。
針對此次“兩學一做”學習教育覆蓋全體黨員這一要求,很多地區和部門善于利用各種載體和渠道,實現對流動黨員的全覆蓋,把每個黨員都納入黨組織教育管理的有效范圍內,為真學實學夯實了基礎提供了保障。更為重要的是,通過這種方式,增強了每個黨員的組織觀念,也讓黨更加團結、更加聚力,每個黨員的旗幟作用也將會永遠飄揚在湛藍的天空中。
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