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　　兩學(xué)一做　三人談

　　主持人:

　　■　本報(bào)評(píng)論員　任宇波

　　嘉　賓:

　　▲　張?zhí)��?中央黨校中共黨史教研部中國(guó)現(xiàn)代政黨史教研室主任)

　　●　毛明輝(濟(jì)南市中小企業(yè)公共服務(wù)中心主任)

　　■　不久前習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示,強(qiáng)調(diào)要把這篇文獻(xiàn)納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。這一重要批示,對(duì)于深入開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,具有重要指導(dǎo)意義。

　　▲　這篇光輝的歷史文獻(xiàn),通篇講的都是黨委會(huì)工作方法,但仔細(xì)揣摩研讀,在講方法的同時(shí),也在講黨員的黨性修養(yǎng),講在黨的生活中,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備怎樣的品格修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。一名合格的黨員,不論是領(lǐng)導(dǎo)干部,還是普通黨員,參與黨的組織生活,增強(qiáng)服務(wù)群眾能力,沒有正確的方法不行,沒有高尚的修養(yǎng)與品格也不行。能不能把二者結(jié)合好,是衡量一個(gè)黨員干部合格不合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　●　作為基層黨支部,怎么規(guī)范約束黨員,怎么開好民主生活會(huì),怎么抓落實(shí),黨章黨規(guī)都有明確的方法程序,但有時(shí)候僅就方法談方法、就程序談程序,效果并不好。在“兩學(xué)一做”中,我們既注重從方法上“尋根”,也強(qiáng)調(diào)從黨性修養(yǎng)上“對(duì)標(biāo)”,看方法上有沒有出入,看修養(yǎng)上差距在哪里,從兩端發(fā)力,效果大不一樣。

　　■　方法問題從來不是小問題。一段時(shí)間以來,黨內(nèi)政治生活出現(xiàn)一些不好的苗頭、傾向,有的人獨(dú)斷專行,搞“一言堂”,有的熱衷搞小山頭、拉小圈子……在一些地方,民主集中的科學(xué)方法似乎失效了、不靈了。

　　●　民主集中制,是我們黨的最大制度優(yōu)勢(shì)。其科學(xué)性無可替代,為什么有的地方搞得好,有的地方搞得不好?有的可能是方法不對(duì)頭,但也有一些人把黨內(nèi)政治生活看淡了、看輕了、看偏了,敬畏之心少了,私心雜念多了,根子上看是黨性修養(yǎng)欠缺造成的。

　　▲　民主集中制是一種制度,也是一種方法。把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理,以此設(shè)定和處理組織和個(gè)人、同志和同志、集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)等重要關(guān)系,使工作方法更加科學(xué),才能做到既民主又集中,確保黨的路線方針政策正確制定和執(zhí)行。

　　■　《黨委會(huì)的工作方法》打頭第一條,就是講“要善于當(dāng)‘班長(zhǎng)’”。當(dāng)“班長(zhǎng)”,要重策略講方法。但每一種方法的運(yùn)用,也需要深厚的黨性修養(yǎng)作保障。

　　●　結(jié)合實(shí)際看,做不到公私分明、清清白白,就難以當(dāng)好“班長(zhǎng)”；沒有開誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相待的胸懷,就難以真正“把問題擺到桌面上來”；缺乏嚴(yán)與實(shí)的精神,“要抓緊”就是空談。一個(gè)“班長(zhǎng)”的道德情操、品行修養(yǎng),影響的往往是一個(gè)單位、一個(gè)部門乃至一個(gè)地區(qū)的風(fēng)氣和發(fā)展,有時(shí)候甚至比措施方法更重要。

　　▲　“其身正,不令而行；其身不正,雖令不從。”崇高的思想境界和道德追求,是廣大黨員干部增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、有效施展方法的重要前提。領(lǐng)導(dǎo)干部只有用嚴(yán)格的尺子衡量自己,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,用無私無畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己,不斷提升黨性修養(yǎng),才能以上率下、示范帶動(dòng)。

　　■　方法運(yùn)用不能脫離工作實(shí)踐,黨性修養(yǎng)同樣不能脫離工作實(shí)踐。做一名合格黨員,磨練方法,涵養(yǎng)品行,最終都要用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)和鞏固。

　　●　基層一線,是增長(zhǎng)才干、錘煉黨性的練兵場(chǎng)。在“兩學(xué)一做”中,濟(jì)南市中小企業(yè)服務(wù)中心黨支部把學(xué)習(xí)教育與中心工作緊密結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)+、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革展開公益性和專業(yè)化服務(wù),邊學(xué)習(xí)邊思考、邊掌握邊運(yùn)用,支部建設(shè)和黨員精神面貌為之一變,部門工作和風(fēng)氣也為之一變,得到了上級(jí)黨委和群眾的充分肯定。

　　▲　掌握科學(xué)方法,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不是為了好看,目的是為了更好地服務(wù)群眾。在“兩學(xué)一做”中,把自己擺進(jìn)去,把職責(zé)擺進(jìn)去,講方法,重品行,當(dāng)表率,針對(duì)一個(gè)一個(gè)實(shí)際問題,從黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話中找答案、找鑰匙、找方法,在學(xué)思踐悟中磨礪提高,就一定能成為一名合格的黨員,一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)者。