《關于對寧津一中學生過激行為情況的聲明》原文截圖。

　　首先要說明的是，這件事發生在我們學校，是任何領導和老師都不想看到的，我們也深為痛心！
    我們向本次事件造成傷害的學生及其家長，向關愛受害學生、關心一中發展的網友和社會人士表示深深的歉意，同時，也致以最誠摯的謝意。
　　我們無意隱瞞事件發生的真相，我們之所以沒有及早做出解釋，是出于對受害學生的保護，另外一點是，學校一直協同公安部門調查事件，對參與學生進行教育。
　　期間，學校在公用qq上對部分網友的質疑進行了積極回復，得到了他們的理解。
　　下面，我就事件的過程及學校的應對措施向大家做一說明，懇請大家了解真相，給我們提出建議和意見。我們虛心接受各方面的批評，但是，也懇請大家冷靜客觀的對待視頻，還受害學生及參與學生一個健康的成長環境。

　　一 事件過程說明

　　事件發生當天，我校校長、值班干部均在崗值班。值班干部午休期間對宿舍進行了認真的檢查。高一個別女生因日常瑣事在樓道內爭吵，樓管員對打架行為及時進行了制止，要求所有學生回宿舍休息，并對各宿舍進行了檢查。
　　參與女生在樓管檢查完畢回值班室后，進入二樓受害女生宿舍對受害女生實施了過激行為。由于宿舍管理員在一樓居住，打架發生時聲音較小，樓管員沒有聽到，導致事件的最終發生。

　　二 事件發生后學校采取的措施

　　事件發生后，由于受害女生擔心受到進一步的報復，沒有及時向班主任進行報告，在其父母的追問下，才道出真相，并及時報警。
　　學校得知后，立即著手開展了以工作：
　　第一，協助公安部門對該事件進行處理，第一時間繳獲錄制視頻所用的手機。
　　第二，校長、分管校長及年級干部、班主任到受害學生家庭進行慰問，與家長交流處理方法。同時，責成級部校長、級部主任、班主任對受害學生進行積極的心理安撫，竭盡全力消除受害學生心理陰影。
　　在學校領導、級部干部、班主任及其同學共同努力下，學生重新回到班級上課。

    第三，學校召開緊急會議，研究處理方案。

　　①為保護受害學生及其家庭，給參與者改過自新的機會，同時，維護高三師生備考心態，根據情況對參與學生進行了留校察看和勸退的初步處理，決定在公安部門做出最后處理及參與學生申訴后給予最終處理。
    ②學校為嚴格管理，杜絕今后類似事件的發生，對相關領導干部、教師從重進行了處罰：校長在領導干部會議上做出深刻檢查，并交納罰款；對巡班教師給予留崗察看、罰款等處分；責令政教校長、級部校長、政教主任、級部主任、參與學生的班主任做出深刻檢查并罰款。
    學校對處罰結果在辦公樓、教學樓進行了張貼。
    截至視頻發布前，受害學生及家長、全體師生心態平穩。期間，學校仍積極協助公安部門對該事件進行處理。
　　三 視頻上傳后學校采取的措施
　　由于錄制視頻女生沒有如實上報外泄情況，在不法人員引誘下，將視頻外泄，致使不法人員在6月6日惡意上傳視頻，導致視頻在網絡迅速傳播，給受害人及其家庭造成更加嚴重的傷害。
　　得知視頻外泄后，學校第一時間采取了如下措施：
　　第一，積極聯系寧津一中吧、寧津吧吧主刪除視頻，并向u酷視頻網、百度山東吧發出刪帖請求。
　　第二，立即報告公安部門，對視頻源發放者進行查處。公安部門第一時間對參與女生進行了訊問，啟動公安追查方案。截至6月12日下午1時，公安部門已初步確定視頻源上傳者。
　　第三，學校再次召開緊急會議，明確人員責任，穩定教學秩序，安排分管校長、級部主任、班主任及受害學生同學到受害學生家中，安撫受害學生及其家長，防止受害學生發生意外。
　　第四，協助公安部門對參與學生進行教育，讓她們深刻反省所作所為，努力改過自新，向受害女生及其家庭道歉，并接受有關法律的處罰。

　　四 學校在德育工作和校園管理方面所作的工作

　　寧津一中近幾年來加大管理力度。2008年3月起，學校實行了領導帶班制度，校長、分管校長輪流在校24小時值班，旨在加強學生管理，防止出現意外。2008年5月份，實施安校園安全專業保管理制度，加強了門衛管理，防止社會不良分子流入校園，危害學生安全；2008年下半年實施了教師全員入住制度，中午和晚上安排教師入住宿舍與樓管員一起維護宿舍紀律；2010年，學校實行了無縫隙管理制度，安排教師在課余時間在校園內進行巡查，維護校園紀律。
　　全體教師以培養孩子成才為己任，為教育教學付出艱辛勞動。我們的班主任老師在學生在校期間，給學生的學習營造安全良好的學習環境，早晨六點左右到校，晚上學生晚休之后回家，有些年輕班主任老師因為早來晚歸，一天也不能和孩子說上一句話。
　　在全體師生的努力下，我們的綜合辦學水平提高有目共睹，由幾年前的全市后三名上升至全市前列。在寧津這樣的貧困縣能取得這樣的成績，是全體教師和學生共同努力的結果。
　　為加強德育教育，高一年級自入學開始，就進行了兩周的軍訓，之后，我們定期對學生進行德育教育，召開家長會交流學生學習生活情況。
    但是，盡管我們做出了很大的努力，仍有極個別學生受到網絡、影視、社會不良風氣的沾染，以及部分學生受到父母離異或者外出打工環境的影響，反叛思想、厭學情緒根深蒂固，不是朝夕就能改變的了的。
    我們同很多學校一樣，在苦苦研究應對策略，竭盡全力破解“學校十年功，社會一日沖”的難題。很多班主任幾乎把90%的精力都用在問題學生身上，期待對學生家長和社會盡到自己的責任。