作者：高景杰 魏述勇

近年來，泰安市省莊一中堅持抓黨建促教學，深入開展“一創二爭三引領”活動，引導廣大黨員教職工立足本職崗位，帶頭創先爭優；探索出“精彩主持，自主學習”課堂教學模式，全國各地40多個考察團、2700余名業內同行前來考察、取經。

“一創”，即創新課堂教學模式。為充分發揮學生的主觀能動性，學校創新出“精彩主持，自主學習”模式。整個教學過程由學生控制，任課教師則坐在一旁給予以補漏、補充、點撥和隨機評價。學生從“發現”開始，按照“發現目標—尋找路徑—檢查結果—拓展延伸”的流程，培養自主學習能力。根據學生的課堂表現定期評選“主持之星”、“展示之星”等，激發學生學習動力。

課堂有兩名學生主持，主持人的課前角色是先學者、發現者，發現并確定目標，與老師商討目標的科學性，探尋達成目標的有效途徑；課堂角色是組織者、引導者、評價者，其作用是提高合作、交流、質疑、展示的有效性，保證學習信息搜集、加工、處理的科學性；課后角色是反思者，總結成功的學習經驗，探究新的學習方法，為下一次主持做準備。

“二爭”，就是教師爭當“泰山先鋒”、“師德標兵”，學生爭做“精彩之星” 、“主持之星”、“展示之星”等；“三引領”，即學校和黨員公開承諾，引領教師在本職工作中創先進、爭優秀；評選“黨員示范崗”，引導黨員教師利用課余時間，幫助學生理清學習思路、培養學習興趣；成立黨員義務服務隊，引領全校黨員發揮模范帶頭作用，全力為師生服務，實現 “一名黨員一面旗幟，一個崗位帶動一片”。

在黨員教師中創新開展“四個好”活動：上好一節示范課，提一條建設性好意見，帶好一名青年教師，幫扶好一名學困生；通過“樹立一批典范，評選一批先進，組織一場報告會，開展一次大討論，舉行一次教學比武”，全校掀起了向典范學、與典范比、同典范爭的“創優爭先”活動高潮。

學校考評采取四種方式：領導點評，邀請上級黨組織對學校黨支部和黨員承諾事項完成情況點評；黨內互評，校黨支部召開專題民主生活會，黨員相互評議；師生評議，校長、書記點評處室主任，處室主任點評教師，教師點評每一位學生，學生、家長評議老師；公開評選，黨支部根據黨內互評、師生評議結果，向上級黨組織推薦優秀共產黨員人選。同時學校出臺創先爭優考評細則，對黨員開展活動情況定期考核評比。

創先爭優讓省莊一中先后榮膺“省教書育人先進單位”、“省教學改革先進單位”、 “省先進基層黨組織”等榮譽。