大眾網(wǎng)濟(jì)南12月24日訊（通訊員 竇永瀚）近日，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)突出團(tuán)隊(duì)30余位大學(xué)生志愿者走進(jìn)泰安盲校，與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的成員們一起教這里的盲人學(xué)生折紙，給他們朗讀故事，一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶。
    12月15日下午，走進(jìn)泰安盲校，大學(xué)志愿者們?cè)诤蛯W(xué)校老師進(jìn)行溝通后，老師讓幾個(gè)盲童孩子帶領(lǐng)我們?nèi)ソ淌摇Ｋ麄兣d奮的跑了出來(lái)，抓著我們的手緊緊不放。尤其是那個(gè)牽著我的小男孩，穿著紅色的羽絨服，他的手很熱而我的手很涼。摸了摸我的兩只手，他問(wèn)我姐姐你的手為什么這么涼，他叫趙圓圓。一開(kāi)始我不太習(xí)慣，很久沒(méi)有人這么緊緊的抓著我了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他基本上是個(gè)全盲的孩子。這大概是他認(rèn)識(shí)事物的唯一方法了，對(duì)他來(lái)說(shuō)與這個(gè)世界最真誠(chéng)的交流方式。溫暖的手也讓我的心為之一振。
　　他們牽著我們的手去教室，跑得飛快，地上的盲道讓他們熟悉這個(gè)學(xué)校。我們和山農(nóng)志愿者們一起去教室，人很多的時(shí)候他們走路還是有些不便，經(jīng)常會(huì)撞到其他人。有個(gè)志愿者給了男孩一包糖，他就特別寶貝的抓著，摸了摸形狀，然后找我的手，繼續(xù)牽著我。在去教室的路上還時(shí)不時(shí)晃晃，大概是想判斷這是什么。他的眼睛很清澈，雖然他看不到我，但我卻從他的眼睛中看到了安靜的世界，很美好很干凈。
　　我們到了四年級(jí)的教室，志愿者和孩子們分散到了不同的角落，開(kāi)始裁剪帶來(lái)的包裝紙，教他們折紙。男孩帶著我到了他的書(shū)桌，告訴我他很喜歡看書(shū)，他有很多書(shū)。桌子里有三本書(shū)，最后他摸出來(lái)一本弟子經(jīng)，然后一字一句的讀給我聽(tīng)。沒(méi)有想象中的不便，很熟練，可以想象他對(duì)書(shū)有多么熱愛(ài)。然后我們來(lái)到窗邊，一起折紙。他很喜歡我教他折紙，雖然是全盲只能依靠手摸，但他“看”得很認(rèn)真，雖然笨姐姐沒(méi)有教他多少，現(xiàn)在還覺(jué)得有些愧疚，之前沒(méi)有好好準(zhǔn)備。
　　然后志愿者開(kāi)始給孩子們朗讀準(zhǔn)備好的故事，孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真，帶著對(duì)這個(gè)奇妙世界的好奇和渴望。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)突出團(tuán)隊(duì)成員在一個(gè)初中小女孩的帶領(lǐng)下參觀了其他教室，詢問(wèn)了盲校的情況拍攝了相關(guān)照片。她是盲校中專初一的孩子，叫紅梅，眼睛要距離東西很近才能看到，但在盲童中已經(jīng)算是幸運(yùn)的。她告訴我，她們平時(shí)學(xué)習(xí)串珠制作、編織，她做過(guò)白菜、水果、小動(dòng)物等等，最后交給學(xué)校。平時(shí)娛樂(lè)活動(dòng)不多，除了去圖書(shū)館看書(shū)，只能折紙、編織等打發(fā)時(shí)間。她很愿意我們給他們尋找更多的可以學(xué)習(xí)制作的手工藝品，豐富她們的生活。我還答應(yīng)她要教他川崎玫瑰，不知道那樣復(fù)雜的折紙對(duì)她們來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)有困難。
　　最后，志愿者們參觀了盲童宿舍，為他們收拾了東西。還有志愿者教孩子們疊方塊被子，盲童好奇的摸著，學(xué)得很認(rèn)真。大家一起來(lái)到了操場(chǎng)，一個(gè)愛(ài)唱歌的盲童帶著類似話筒的東西在唱歌，看得出他很喜歡音樂(lè)。大家在歡快的氣氛中結(jié)束了在盲校的活動(dòng)，在盲校的大門口合影。