全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)繼續(xù)蔓延，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受沖擊較小，依舊保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)入春以來(lái)，表現(xiàn)殊為搶眼，“風(fēng)頭正勁”。在2009年逆勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)全國(guó)布點(diǎn)數(shù)百家，其發(fā)展模式亦受到同行追捧。

危機(jī)背景下  優(yōu)化管理促進(jìn)發(fā)展

    牛年新春，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的繼續(xù)蔓延趨勢(shì)并沒(méi)有得到根本遏止。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)界人士認(rèn)為，雖然目前經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的影響不明顯，但是要在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下，實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)的目的，強(qiáng)化內(nèi)部管理，推進(jìn)科學(xué)管理勢(shì)在必然。清華少兒英語(yǔ)多獲殊榮，一方面是其項(xiàng)目背后強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)的支撐，另一方面主要得益于其先進(jìn)的各種IT系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了總部和各地授權(quán)服務(wù)中心之間信息時(shí)時(shí)交流，及時(shí)有效地幫助各地授權(quán)服務(wù)中心解決管理、招生、師資培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)等方面的各類問(wèn)題。正是由于規(guī)范管理、科學(xué)管理才使快速發(fā)展有了保障。

清華少兒英語(yǔ)以師資優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)發(fā)展

    經(jīng)濟(jì)分析家指出，經(jīng)濟(jì)危機(jī)使全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)疲軟，經(jīng)濟(jì)性裁員行為或?qū)⒃俪掷m(xù)一段時(shí)間。各行業(yè)對(duì)員工和從業(yè)人員整體素質(zhì)要求提高，家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)效果要求也“水漲船高”。以質(zhì)量求生存，以效果鑄品牌，清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)加大對(duì)師資力量的培訓(xùn)力度，構(gòu)建立體的師資培訓(xùn)體系，從初始水平測(cè)試、課堂授課到教學(xué)實(shí)踐，從教材解析到技能大賽，清華少兒英語(yǔ)師資培訓(xùn)有著十分完整的體系，每個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，保證高質(zhì)量的清華少兒英語(yǔ)課程教學(xué)的實(shí)施。清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目師資培訓(xùn)體系不僅重視理論知識(shí)的傳授與熏陶，同時(shí)也十分重視培養(yǎng)教師的實(shí)際教學(xué)技能。在課程設(shè)置方面，師資培訓(xùn)加入了實(shí)際操練環(huán)節(jié)，這樣不但讓教師在實(shí)踐中思考自身存在的問(wèn)題，還能及時(shí)接受培訓(xùn)講師的指導(dǎo)，與其他教師相互交流溝通，使他們的教學(xué)能力得到顯著的提升。

    當(dāng)“狼來(lái)了”的時(shí)候，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有打牢基礎(chǔ)，苦練內(nèi)功，才能“勇立潮頭”。