農村勞動力轉移問題，在剛剛閉幕的全國兩會上備受關注。農村富余勞動力向城鎮和非農產業轉移，是建設現代化農業、解決“三農”問題的重要途徑，而加強農村勞動力的職業教育與培訓，則是實現這一目標的根本保證。北方汽車專修學校自1995年辦學至今，已累計培養出10多萬汽修專業技術人才，其中大部分都是農村青年，在農村剩余勞動力轉移方面做出了不小的貢獻。

實訓化教學為農村青年“造飯碗”

隨著城市化進程的加快和建設社會主義新農村政策的穩步推進，農村青年職業培訓和轉移就業成為各地政府的一項重要工作。然而，我國農村青年文化水平整體不高已是不爭的事實，如何根據他們的特點量身打造一套適用的教學模式，北方汽車專修學校在這方面頗有研究。

北方汽修學校的大部分學員是來自農村的初中生，年齡小，抽象思維能力弱。北方汽修學校采用高度實訓化的教學模式，將復雜抽象的機械電氣等原理用活生生的實例表現出來，讓學員容易接受。比如，汽車機械課講授“發動機分類”時，一邊放一個柴油發動機，一邊放一個汽油發動機，老師進行“解剖”比較，學員就很容易明白兩者的區別何在。

在理論課程中，北方汽修學校全部使用自編教材，用通俗易懂的語言將機械原理知識與一個個完整的操作故事相結合，使只有初中文化水平的學員也能毫不費力地掌握所有知識點。在實踐課程中，教員們自己設計制作了10大類500 多種典型車輛的教學模型，供學員們動手操作，在實戰演練中輕松學會了原本覺得高深莫測的修車技術。

“入學才兩個多月，我已經親自動手拆裝了8次不同型號的發動機。”北方汽修學校的張蕓興奮地說。這名女同學原本對機器不感興趣只想來學汽車美容，但現在她已經對汽車機械裝置如數家珍了。

多年來，北方汽修學校探索出了一套適合農村青年的教學模式，使他們掌握過硬的技術成為有用之才。“讓家長放心，讓學員寬心”，是北方汽修的承諾，學校負責人深知，全能班的培訓費對于很多普通農村家庭來說，相當于全家幾年攢下的積蓄。

職教扶貧為農村貧困生“點明燈”

北方汽修學校發展壯大起來后，更是把扶貧助教當作自己的一項使命。

唐智勇，北方汽修學校電噴教學部主任，當年進入北方汽修學習時無法繳全學費。學校負責人了解到他的家庭情況后，決定減免部分學費，他這才走進了北方汽修學校。如今，他作為北方汽修學校的一名教學主任，每當看到很多農村學生交上來的學費中夾雜著5元、1元的紙幣甚至是面值幾毛的硬幣時，心頭都會為之一顫。他知道，這些給財務部門添了不少麻煩的零錢背后，隱藏著難以言表的辛酸與苦楚。

2007年，北方汽修學校更是加入了由中國扶貧開發協會發起的“中國民辦院校教育扶貧工程”，正式啟動了“北方七千萬捐資助學計劃”。要在兩年內拿出7000萬元進行“草根扶貧”，讓4000名貧困家庭的孩子免費學習汽車維修技術。來自西藏的丹增赤烈幸運地成為一名入選者，“學校不僅把學費、住宿費全免了，每月還發放生活補助，連路費都不用自己掏。”他的感激之情溢于言表。

目前，第一批接受“北方7000萬教育扶貧計劃”資助的800多名學員已完成學業，去年12月已分赴廣州、上海、江浙等地的汽車制造和維修企業就業，該扶貧計劃有了首批成果。 

   著名教育家陶行知曾說過，“教育為公以達天下為公。” 多年來，北方汽修為中國職業教育尤其是農村職教的發展做出了巨大貢獻。它的平民教學模式、為農村貧困生減免學費的善舉，讓很多農村青年看到了美好人生的嶄新希望。