臨近暑假，望著最后一批初中畢業(yè)生蹦蹦跳跳離開(kāi)的背影，王宗學(xué)一臉惆悵。這位甘肅省會(huì)寧縣三房吳初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)不起學(xué)生，不久的將來(lái)，甘肅省也將推行以考察素質(zhì)教育為主要目的的高中課程改革。在不大的會(huì)寧縣城，三房吳中學(xué)的初中畢業(yè)生在高考中取得的成績(jī)，直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)、生源�！斑@些孩子在初中連天平和顯微鏡都沒(méi)用幾回，素質(zhì)教育基礎(chǔ)不牢，三年后以新高中課程為準(zhǔn)的高考咋考呢？”王校長(zhǎng)跟記者念叨著。

　　教學(xué)儀器設(shè)備奇缺，難以完成“新課標(biāo)”

　　甘肅省會(huì)寧縣，自恢復(fù)高考制度以來(lái)，已累計(jì)向全國(guó)各大中專院校輸送了5萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生，從會(huì)寧縣走出的學(xué)子如今遍布世界各地。改革開(kāi)放30年，會(huì)寧這個(gè)國(guó)家重點(diǎn)扶持貧困縣已經(jīng)成為西北教育大縣。會(huì)寧以其每年不低于80%的高考升學(xué)率，被稱為“高考狀元縣”。王宗學(xué)任校長(zhǎng)的三房吳中學(xué)，是會(huì)寧縣中考成績(jī)最好的一所初級(jí)中學(xué)。從前，王宗學(xué)一直以此為榮，但自從聽(tīng)說(shuō)國(guó)家開(kāi)始推進(jìn)高中課程改革以來(lái)，他憂心忡忡：“新課標(biāo)早就發(fā)下來(lái)了，但是學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)備缺得厲害，無(wú)法完成，要是高考跟著新課標(biāo)走，我們學(xué)校的學(xué)生成績(jī)肯定下滑�！�

　　夏日的一天，記者從會(huì)寧縣城驅(qū)車近一小時(shí)趕到三房吳中學(xué)，幾排門前掛著布門簾的平房，微風(fēng)即起遍揚(yáng)沙土的操場(chǎng)，擠著三、四個(gè)學(xué)生的上下鋪宿舍，蹲在集雨水窖旁用桶喝水的學(xué)生……只有院子里和宣傳欄上排列整齊的太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備顯出這所中學(xué)在縣教育系統(tǒng)的“重要”地位。三房吳中學(xué)現(xiàn)有12個(gè)班，每個(gè)班平均92名學(xué)生，本身不符合“新課標(biāo)”的要求。

　　在裝點(diǎn)著塑料花的學(xué)校會(huì)議室里，不少老師向記者傾訴落實(shí)“新課標(biāo)”的難處。

　　“沒(méi)有丁字尺，沒(méi)有幾何模型，沒(méi)有一幅數(shù)學(xué)掛圖�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)。

　　“沒(méi)有感應(yīng)圈，沒(méi)有游標(biāo)卡尺，沒(méi)有一架學(xué)生天平�！蔽锢砝蠋熣f(shuō)。

　　“沒(méi)有容量瓶，沒(méi)有滴定管，沒(méi)有一個(gè)一百毫升標(biāo)準(zhǔn)量筒�！被瘜W(xué)老師說(shuō)。

　　三房吳中學(xué)教導(dǎo)主任王小兵說(shuō)，高考政策都是按照教育部統(tǒng)一要求的新課標(biāo)和考試大綱制定的。今年年初，國(guó)家發(fā)布了教學(xué)大綱版和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版的《2009年全國(guó)高考語(yǔ)文考試大綱》，要求學(xué)生具備從“理解”到“分析綜合”“鑒賞評(píng)價(jià)”三個(gè)能力層級(jí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力要求很高。盡管學(xué)校教師已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞評(píng)價(jià)能力的重要性，但三房吳中學(xué)人均不足10冊(cè)的圖書(shū)，多是社會(huì)各界捐贈(zèng)輔導(dǎo)材料和工具圖書(shū)，其中不少輔導(dǎo)材料因與新教材脫鉤而無(wú)法使用。

　　“沒(méi)有基本的教學(xué)設(shè)備，課改在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校課堂上難以推進(jìn)�！蓖跣”�說(shuō)，農(nóng)村孩子在未來(lái)高考中的競(jìng)爭(zhēng)力因之削弱。有的化學(xué)老師告訴記者，無(wú)法開(kāi)展化學(xué)試驗(yàn)，老師只有讓學(xué)生死記硬背推導(dǎo)公式。面對(duì)記者的提問(wèn)，初三學(xué)生李亞雄甚至不清楚高錳酸鉀融于水后，是什么顏色。

　　體育、音樂(lè)、美術(shù)教師奇缺，難以推進(jìn)素質(zhì)教育

　　“你的理想是什么？”在三房吳中學(xué)一間教室門前，記者問(wèn)初三年級(jí)學(xué)生張潔。

　　她的回答很直接：“當(dāng)明星�！币慌缘男ｉL(zhǎng)王宗學(xué)說(shuō)，張潔擅長(zhǎng)唱歌。張潔說(shuō)，我最喜歡彈古箏，但只在省會(huì)蘭州的商場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)一次。學(xué)校有一架電子琴，她希望能有機(jī)會(huì)接觸鋼琴。遺憾的是，目前還沒(méi)有專職音樂(lè)老師為張潔上音樂(lè)課。在三房吳中學(xué)，除了一名專職體育教師外，音樂(lè)、美術(shù)等課程教師均為其他任課教師兼任。學(xué)校一名生物老師更身兼校醫(yī)、心理咨詢老師等多種工作。

　　記者在三房吳中學(xué)“素質(zhì)教育成果展示室”看到，除了幾幅臨摹字帖和素描，只有兩個(gè)用綠色飲料瓶做的“機(jī)器人”。王宗學(xué)說(shuō)，不久前在電視上看機(jī)器人大賽，會(huì)踢足球、靈活精密的機(jī)器人和操縱遙控器的學(xué)生讓他心痛，農(nóng)村這些初中孩子，從一開(kāi)始就被這些看似公平的比賽排斥在外了。

　　近年來(lái)教育部等多部門聯(lián)合推進(jìn)的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，但在三房吳中學(xué)，同樣難以落實(shí)。“我們體育課的目的就是讓學(xué)生出一身汗！”校長(zhǎng)王宗學(xué)說(shuō)。三房吳中學(xué)有1000多名學(xué)生，只有一名體育教師，正常的體育教學(xué)都無(wú)法完成。記者在采訪中，看到三房吳中學(xué)一位教師在拍照，以為是學(xué)校辦公室的工作人員，他告訴記者，自己既是語(yǔ)文教師又是美術(shù)教師。“美術(shù)課本里的手工內(nèi)容學(xué)校都沒(méi)上�！彼�說(shuō)，一是無(wú)錢購(gòu)買材料，二是學(xué)生幾乎沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，無(wú)法完成。

　　體育、音樂(lè)、美術(shù)看似與高考毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但對(duì)學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)培養(yǎng)卻至關(guān)重要。“2008年會(huì)寧參加高考的學(xué)生有1萬(wàn)多人，無(wú)一人享受音、體、美特長(zhǎng)生加分�！备拭C省會(huì)寧縣教委負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這是體育、音樂(lè)、美術(shù)教師奇缺，對(duì)學(xué)生最直接的影響。

　　攆不上城里學(xué)生，至少不能差得太遠(yuǎn)

　　素質(zhì)教育是一種以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視受教育者的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在王宗學(xué)看來(lái)，推進(jìn)素質(zhì)教育以來(lái)，學(xué)校得到的經(jīng)費(fèi)、教學(xué)條件、學(xué)生素質(zhì)和教師待遇都得到了明顯的提高。2009年，學(xué)校的生均經(jīng)費(fèi)也由過(guò)去的300多元上漲到500元�！暗�是，我們和城里學(xué)校的差距更大了�！彼�說(shuō)，為了盡力拉近這一差距，會(huì)寧縣教育部門和學(xué)校不斷努力，試圖破題。

　　為了更好地落實(shí)新課改，甘肅會(huì)寧縣與江蘇如東縣合作，從如東縣引入優(yōu)秀教師，在當(dāng)?shù)厝谓�，兩年一期。如東縣的教師們到三房吳等學(xué)校，與教師進(jìn)行新課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，試圖從教師培訓(xùn)入手，加快農(nóng)村學(xué)校課改步伐。

　　會(huì)寧縣現(xiàn)有學(xué)校539所，學(xué)生總數(shù)15萬(wàn)多人。很多學(xué)生所在的學(xué)校教學(xué)環(huán)境比不上三房吳中學(xué)。按照2006年教育部頒布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》等四個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全縣還有425所初中和小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備達(dá)不到要求。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》，高中學(xué)生人均須補(bǔ)充圖書(shū)24冊(cè)。事實(shí)上，在不少城市學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室裝備和圖書(shū)配置已超過(guò)了教育部頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

　　記者在會(huì)寧采訪時(shí)了解到，“在甘肅進(jìn)行高考改革前，盡最大努力落實(shí)新課標(biāo)”是從縣委書(shū)記到中小學(xué)校長(zhǎng)共同的努力目標(biāo)，因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施設(shè)備削弱學(xué)生在新高考中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，是他們最不愿意看到的。(記者陳俊、茆琛、宋常青)