克里斯，美國人，2004年來到阿斯頓英語從事教學工作，從此就和中國的孩子開始了不解之緣。在美國取得教師資格證的他， 積累了多年的幼兒教育經驗，對中國的幼兒英語教育有著自己的想法，和筆者娓娓道來。
培養孩子英語思維
克里斯說，幼兒階段英語思維的養成，就打好了學英語的底子，對今后英語學習起著至關重要的作用。在阿斯頓，外教授課的好處是，讓學員在這樣的環境下先以英語思考為先，再用英語圓滿地表達自己。語言不單是一種工具，而且是一種思維的表達方式，如果用中文思考然后用再英文表達，那就是所說的中國式英語了。身為外教，能夠幫助孩子養成英語的思維習慣，潛移默化地學會用英語思考問題的能力。
提供純正英語環境
和外教學英語是很有必要的，克里斯介紹到，在阿斯頓，幼兒和外教學習跟在國外的環境相似，可以先不用學單詞就直接進行口語對話了。阿斯頓都是小班型，孩子有大量充分的時間與外教交流。小孩子一生下來首先學會的是聽，接著才是說、讀、寫，采用外教最大的優勢在于他們有純正的語音，對于幼兒來說，他們學習更多的是去模仿老師，自然而然，在外教老師營造的環境中，能很快進行口語對話。
培養兒童學習英語的興趣
在克里斯的心里，學習語言其實是非常自然又愉快的事情，它是開啟通往另一個世界大門的鑰匙，讓人的眼界寬廣，體驗另一個國度的文化�？墒乾F在中國孩子學習英語大多卻是為了應付各種各樣的考試，多強調背語法、背單詞，而聽說就落下了。這樣直接導致了孩子學英語的興趣的降低，學英語變成一種機動性、被動的學習。很多時候都是死記硬背，臨陣磨槍，考完試如果不學了，馬上又會忘記，造成學了白學的尷尬境地。如果能讓孩子在學齡前奠定基礎，到了上學的時候會輕松許多，有了自信，對英語的興趣也就更濃厚了。
全方位英語早教
幼兒英語的早教，還需要家長的配合。中國的家長對孩子學習英語很重視和孩子一起預習、上課、復習，這些都讓克里斯很佩服。阿斯頓的中教老師及時根據學員的學習情況，更有針對性地幫助孩子解決遇到的困惑。同時保持與家長的反饋，讓家長能準確掌握孩子的學習狀態�？死锼固寡裕@種中外教的默契配合，是阿斯頓高水平教學質量的原因之一。
同時，克里斯也建議，學習英語是綜合能力的體現，每個孩子的表達能力和理解能力都是不同的，但是每個孩子都有學習語言的天賦，家長要正確引導和鼓舞。在這一點上，中國的家長正在越做越好。
