中職和中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作座談會強調(diào)

以愛與責(zé)任為核心

推動形成長效機制

為交流中職和中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法，中職和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組日前在北京召開師德師風(fēng)建設(shè)工作座談會，部分省市和中職、中小學(xué)代表進行了師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流。中職和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組成員兼辦公室主任，教育部黨組成員、部長助理吳德剛出席會議并講話。

吳德剛指出，面對當(dāng)前的新形勢、新任務(wù)，進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)具有特別重要的意義。師德建設(shè)的水平直接影響國民素質(zhì)的水平，師風(fēng)建設(shè)的成效影響社會風(fēng)氣的優(yōu)劣，師德師風(fēng)是衡量教育工作的重要尺度，是教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在要求。必須更加重視加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)。

吳德剛強調(diào)，當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)在面臨新挑戰(zhàn)的同時，也面臨前所未有的機遇。中職和中小學(xué)在學(xué)習(xí)實踐活動中要進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和推動工作，突出愛與責(zé)任這個核心，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)這個重點，抓緊制度建設(shè)這個保障。把實踐證明可行、管用的做法制度化，建立和完善師德考評制度和具體實施辦法，還要將師德師風(fēng)建設(shè)與教師培養(yǎng)培訓(xùn)、資格準(zhǔn)入、職務(wù)聘任和績效考核等方面的制度建設(shè)有機結(jié)合起來，推動形成長效機制。

安徽省委教育工委委員李明陽、天津市第一商業(yè)學(xué)校校長郭葳、甘肅省蘭州市第十九中學(xué)副校長李亞莉、北京中關(guān)村第一小學(xué)校長劉暢、山東省泰安市第二中學(xué)教師姜宏進行了交流發(fā)言(見今日三版)。中央學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)協(xié)調(diào)二組、中職和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組辦公室及各巡回指導(dǎo)組、教育部師范教育司、中國教科文衛(wèi)體工會、中國教師發(fā)展基金會等有關(guān)部門負責(zé)同志出席了會議。

會議還就學(xué)習(xí)實踐活動下一階段的工作進行了部署。