“今天你上網(wǎng)學(xué)習(xí)了嗎？”“學(xué)習(xí)筆記做的怎么樣了？”在龍口礦業(yè)集團，圍繞網(wǎng)能大學(xué)的學(xué)習(xí)成了員工們見面的問候語。目前，礦區(qū)有近萬名員工通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)"充電"，提高自身的業(yè)務(wù)技能和理論素質(zhì)。
龍礦集團把創(chuàng)建特色網(wǎng)能大學(xué)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊和學(xué)習(xí)型員工的基礎(chǔ)，借助和整合網(wǎng)絡(luò)資源，綜合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，多渠道、多層次、多形式地開展干部員工教育培訓(xùn)工作，重點實現(xiàn)學(xué)習(xí)全員化、全程化、團隊化，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)精、安全意識強、愛崗敬業(yè)、一專多能的干部員工隊伍。
為充分發(fā)揮網(wǎng)能大學(xué)培訓(xùn)基地“充電”和“放電”的功能，龍礦集團堅持按需辦學(xué)，建立了網(wǎng)上電子圖書館，不斷更新充實課件內(nèi)容。各單位學(xué)區(qū)依托公司局域網(wǎng)完善各自的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，圍繞員工整體素質(zhì)的提高來設(shè)計制作一些有趣而實用的課件資料，對員工和企業(yè)需要的課程及時添加，不滿意的及時調(diào)整，保證絕大多數(shù)員工都能從不同平臺獲取各類學(xué)習(xí)資料和分專業(yè)、分層次設(shè)置的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。同時建立激勵機制，讓廣大員工在活動中體驗到“四有”，即不學(xué)習(xí)有壓力，學(xué)習(xí)起來有動力，取得成果有榮譽，用于工作有效益。
員工通過網(wǎng)站教學(xué)平臺提供的各崗位各類別的學(xué)習(xí)教材和課件，利用業(yè)余時間登陸網(wǎng)能大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)站進行自學(xué)。基層區(qū)隊（車間）利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備，采取每日一題、班前或?qū)W習(xí)日集中學(xué)，專業(yè)技術(shù)人員輔導(dǎo)相結(jié)合等形式，突出員工技能和工作能力培訓(xùn)。借助網(wǎng)能大學(xué)這個新平臺，各單位逐步建立完善了技術(shù)人員競爭上崗、首席工程師評聘、技術(shù)后備崗、“明星員工”、“技術(shù)能手”、“安全標(biāo)兵”評選等制度，創(chuàng)造育才、引才、留才的環(huán)境，實現(xiàn)了讓廣大員工對網(wǎng)能教育既有興趣、又有動力、還有效果。
