兒子小小的年紀(jì)，卻也有著大人般的苦惱。
考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，他的成績(jī)基本跟上次一樣，沒(méi)有退步，也沒(méi)有進(jìn)步。回到家，卻是一副愁眉不展的樣子。一個(gè)字，煩。
我說(shuō)你煩什么，有什么可煩的，小孩子家家的。這一說(shuō)，便把他的眼淚給引出來(lái)，如同斷了線的珠子，委屈得不得了。有兩件事。
頭一件最煩心。過(guò)去他們班排座位按照學(xué)習(xí)成績(jī)排，由考試成績(jī)第一名的同學(xué)開(kāi)始挑座位，漸次排下去。這種做法是被有關(guān)方面明令禁止的，老師又改了新招：全班１０個(gè)學(xué)習(xí)小組，哪個(gè)小組的成績(jī)進(jìn)步了，哪個(gè)小組先挑座位。這樣我兒子的小組便倒了霉，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)組員的考試成績(jī)?cè)诎嗬锏雇肆硕畮酌麄兘M被排在最后。這下好了，一直習(xí)慣于受寵的兒子，坐到了最后一排，怎么說(shuō)心里也委屈得不行。“又不是我錯(cuò)了，為什么我受懲罰？”兒子百思不得其解，心頭便結(jié)了疙瘩。
說(shuō)實(shí)在的，打心眼里我認(rèn)為老師這種做法有失偏頗。明顯是分?jǐn)?shù)至上論嘛。但是，或許讓小小年紀(jì)的兒子遭受點(diǎn)兒挫折，未必不是件好事。于是我對(duì)他說(shuō)，老師這樣做自有他一定的道理。你要學(xué)會(huì)換位思考。假如你站在老師的角度，你會(huì)怎么做呢，不能總是讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不管個(gè)子高矮老坐在后面吧？也不公平呀。所以老師采取這樣的輪換辦法，并且能督促你們不能只顧自己學(xué)習(xí)，要有集體觀念，大家共同進(jìn)步。這也是你作為小組長(zhǎng)的責(zé)任啊。
這樣一說(shuō)，兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來(lái)心情好一些了。
但是，我覺(jué)得讓孩子一味忍讓也不是明智之舉，要讓他學(xué)會(huì)自己處理一些事情，“你個(gè)子矮，坐在后排的確不合適，你可以向老師反映一下，前面的同學(xué)個(gè)子高，擋住了你的視線影響了聽(tīng)課，建議老師給你調(diào)一下座位。”兒子緊鎖的眉頭展開(kāi)了。
第二件煩心的事情，是下午要競(jìng)選副班長(zhǎng)。兒子說(shuō)：“我現(xiàn)在是兩門(mén)功課的課代表，還是小組長(zhǎng)，事兒已經(jīng)夠多的了。但是每個(gè)小組必須推薦一名同學(xué)去競(jìng)選，我覺(jué)得我競(jìng)選上的可能性很大，但我不想去，怎么辦？”
我說(shuō)可以找你的組員讓他們?nèi)グ 鹤诱f(shuō)上午問(wèn)過(guò)了都不想去競(jìng)選。
“你是小組長(zhǎng)，別人看你不想去，當(dāng)然也不想去啦。你跟他們說(shuō)這件事情的時(shí)候，要把你的情況跟他們講清楚：你是因?yàn)槭虑槎嗖挪蝗ジ?jìng)選的。讓他們?nèi)ィ@是給他們提供一次鍛煉自己、在老師和同學(xué)們面前展示自己的機(jī)會(huì)。”
兒子咬著嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午放學(xué)，兒子小臉兒紅撲撲的，哼著歌曲進(jìn)家，沖我揚(yáng)了揚(yáng)手：“老媽，一切都搞定！老師答應(yīng)給我換座位，我同學(xué)也答應(yīng)去競(jìng)選啦，謝謝老媽，哈。”
真難為他了，才上三年級(jí)的孩子。
□葉棠
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