“六一”節的重頭戲是文藝演出，所有演出節目都是由我們自己
編排。所以，“六一”節的演出除了是放松的玩樂，還有班級與班級
之間的競賽———那可是集體榮譽呀。
先是文藝委員在班里撒網，有踴躍的但大多數是彼此推讓，有特
長的同學在大家的力舉之下，心里欲演嘴上卻極盡推辭，然后羞澀的
表現出欲罷不能，最后是“為了咱班才演的”。 節目定下來，編
排可謂熱火朝天。尤其是舞蹈，所有的演員也都是導演和編舞。爭執
和意見層出不窮，一跳起來，所有的勁頭卻是出奇的一致。而為了保
密，那排練場地一換再換。自習課連老師都能通融，教室門緊閉，門
口還有放哨的———趕緊商量：服裝、道具、上場和下場的姿勢；爸
媽要晚回來的同學最興奮，備好了水————唱吧唱吧不會被罵；中
午教學樓后那狹長的空間要先去搶占———陽光下的舞姿伴著汗水笑。
節目自己編，伴奏自己找，服裝也要自己備。盡管穿來穿去差不
多都是白色上衣、天藍色百褶裙（男孩子則是褲子），然而我們女孩
子則可以借機向媽媽張口要來美麗的發卡和粉紅的蝴蝶結。
終于到了那一天，校園里的顏色都是嶄新而鮮艷的。一面面鮮紅
的隊旗后，整整齊齊坐在小凳上，穿著白色、藍色的我們由于激動一
張張笑開花的臉掛著春天的紅。
演出在一、二年級莊嚴的入隊儀式之后開始了。
所有的獨唱演員都是雙手倒掛平端在胸前，手風琴的一張一合蓋
不過歌聲；所有的合唱都是耳熟能詳的革命歌曲；所有的舞蹈也差不
多知道了些許動作。但怎么也抵消不了觀眾的熱情和掌聲，當然最熱
烈的掌聲總要留給自己班的節目。
演出結束了，排隊回教室的時候是怎么也無法遵守紀律了，唧唧
喳喳、嘻嘻哈哈的原因太多了。落座后，在老師拿著板擦在講桌上敲
了三下，才有了安靜。在肯定和表揚之后，老師當然重點提醒大家要
收收心迎接馬上到來的期末考試。然而，連老師也明白洶涌的波濤哪
能那么容易平息。更何況在我們每個人心里還會有一點點的遺憾，準
備留待下一個“六一”彌補呢。
□萌笑
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