我的實習開始在大一那年的暑假。實習地點是我們縣里惟一的一
家小報社。
進了社會新聞部，主任問過我的個人情況后，問我“什么是新聞？
”“新聞是對新近發生的事實的報道。”我正暗自慶幸好在還記得這
個定義時，主任接著問：“還有呢？”我張口結舌，“書上的定義就
這么多啊！”主任哈哈一笑：“好好學吧，新聞可沒這么簡單哦！”
接著，他安排我跟著一個記者去采訪。那天的被訪者是一個務工農民
的典型。那位記者詳細詢問了他許多問題，回報社后一會兒就寫了一
篇《務工農民創業記》發表在了第二天的報紙上。我想這不簡單得很
嘛，主任真會危言聳聽啊。
我覺得自己可以獨立采訪了。第二天，我向主任要了個采訪題目，
就迫不及待地開始了我的第一次采訪。當我獨自面對被訪者時，我才
發現我犯了個新聞采訪的最低級的錯誤————沒帶紙和筆。面紅耳
赤地問被訪者要了紙筆，采訪正式開始了。一時，我感覺在學校里學
的《新聞采訪學》的知識一下子全涌上了腦門又瞬間消失得無影無蹤，
不知道該從何問起，不知該如何引導被訪者說出自己“轉變”前后的
思想斗爭和創業伊始的艱苦奮斗歷程。第一次采訪不出十分鐘就匆匆
結束了。我花了一下午寫出來的稿子自然是空洞無物的，中間還夾雜
著許多自己想像和杜撰的東西，違背了新聞最重要的原則———真實，
其結果可想而知了。
有了這次教訓，我知道了許多看似簡單的事情，真正做起來并不
容易，要想做好更是難上加難。我開始虛心向周圍的資深記者學習，
觀察他們如何采訪，如何寫新聞稿。隨著實習的一天天深入，我越來
越愛上了記者這一行，并常常發動親朋好友幫我尋找線索。讓我高興
的是，我的稿子被刪減的東西越來越少了，稿子上報的頻率也越來越
高了。實習40多天，我共發表了22篇文章。實習結束后，媽媽幫我把
實習筆記和發表的文章整理起來，居然訂成了一本小書。
開學后，綜合考評，我的22篇文章沒有為我賺到一分。因為只有
在市級以上報紙上發表的文章才有資格參與考核。但我沒有覺得遺憾，
因為這已不再重要。重要的是，我認識了一批優秀的記者，他們兢兢
業業、認真嚴謹的工作作風讓我明白了新聞工作的要義；在他們的大
力幫助下，我深刻地領悟了什么是新聞，如何采寫新聞；“要做一名
優秀記者”的信念在我心中悄悄形成，我將為著這一目標而奮斗不止。
感謝實習，它是我的第二課堂。
□胡文杰
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