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一所試點小學的教室里安裝了兩臺過濾原理不同的空氣凈化器和一臺新風系統，進行論證實驗。記者潘奕軒攝
臨近開學，市中區、槐蔭區將給區屬中小學、幼兒園安裝空氣凈化系統的好消息成為關注的熱點。家長們都盼著孩子的教室能早點安上高大上的空氣凈化系統。記者從市中區教育局了解到，目前教室安裝空氣凈化系統正在緊鑼密鼓地調研中，全區有8所學校中的8間教室進入試點階段，為實施方案的出臺提供相應論證數據。
去年12月份，一輪輪的重污染天氣帶來的停課讓老師、家長頭疼不已，但僅用停課讓孩子避霾也不是一個好的解決辦法。市中區和槐蔭區在年前的黨代會上提出，為區屬中小學、幼兒園安裝空氣凈化設施。近日，記者從市中區了解到，根據前期的摸底，全區預計投入3300萬元為1650個教室以及老師辦公室安裝空氣凈化系統。
“全區學校安裝空氣凈化系統不像家里買個空氣凈化器這么簡單，由于目前沒有教室內空氣質量‘國標’，再加上目前沒有其他城市已經成功安裝的經驗可借鑒，市面上空氣凈化器、新風系統五花八門，究竟哪種凈化設施最適合在教室里使用，這些我們都需要在安裝前進行大量的數據論證。”市中區教育局黨委委員竇風雷舉例，如今很多空氣凈化系統的實驗數據都是在密閉環境中進行的。而現實教室里小學生40分鐘一節課，初中生45分鐘一節課，課間學生需要上廁所、去老師辦公室等，學生出出進進教室門根本關不上，達不到長時間的全封閉條件，因此很多空氣凈化系統提供的實驗數據并不能直接拿來用，這就需要在安裝前，重新進行數據論證。例如觀察設備運行20分鐘的教室內空氣質量情況，30分鐘教室內空氣質量情況等。
“為了把教室安裝空氣凈化系統的好事辦好，我們需要翔實的數據論證，目前有8所學校共有8間教室里安裝了不同方案、不同樣式的空氣凈化系統，開學后我們將聯合環保部門、質監部門以及第三方檢測機構一起進行檢測，出臺安裝空氣凈化器的論證方案，為下一步出臺安裝空氣凈化器的實施方案提供數據、理論依據。”竇風雷表示，出臺的安裝方案將會廣泛征求家長、專家等意見，經各方推敲方案沒問題后，再進入政府采購、安裝環節。
前期，教育局工作人員對一年當中每個月出現的輕度、中度、重度霧霾天進行了統計。除了七八月份暑假外，6月、9月出現輕度以上霧霾天的數量不超過5天，而11月、12月出現輕度以上霧霾天的天數約50多天，由此來看，進入11月霧霾天頻發。目前很多家長關心的學生什么時間才能用上空氣凈化系統這一問題，市中區教育局相關工作人員表示，確保今年霧霾頻發季之前所有區屬學校每間教室里都安上空氣凈化系統，讓學生切實得到實惠。此外，學校安裝上空氣凈化系統后，會隨之出臺相應的使用意見。
●記者探訪
空氣凈化系統進教室，哪些難題需破解?
在學校教室中更適合空氣凈化器還是安裝新風系統?
【優點】能過濾PM2.5、PM10等有害物質PM2.5、二氧化碳濃度、甲醛等都能處理
【缺點】無法處理二氧化碳濃度如安裝多臺則能耗大、噪音大、教室內溫度“夏天熱冬天冷”
空氣凈化器
內循環(將室內原本的空氣經過過濾網過濾后排出)
新風系統
外循環(將室外的空氣經過處理后向室內排放新鮮空氣)
問題一 除了解決PM2.5，教室里二氧化碳濃度高怎么破?
在中小學教室中，60平方米的教室里有45人或50人，冬季為了保暖和防霾，上課時門窗緊閉，因此室內二氧化碳濃度高。“可能大家上學時有過這種感受，就是上課時容易犯困，除了大腦供氧量不足外，還有一個原因就是‘二氧化碳麻醉’。”一名空氣凈化器安裝人員表示，教室里除了需要解決PM2.5的含量，還需要解決二氧化碳濃度。而僅僅安裝空氣凈化器不能解決二氧化碳濃度的問題。
記者從走訪的3所試點學校中發現，有的教室里安裝了一臺空氣凈化器和一臺新風系統，有的教室中安裝了新風系統和空氣凈化器二合一的設備，還有的教室只安裝了新風系統。此外，記者發現，有的教室里安裝的空氣凈化設備是立式機，而有的是掛在房頂4面出風的掛機，還有的設備出風收風均走管道。究竟哪個安裝組合方案凈化PM2.5效果理好，且二氧化碳濃度不超標，開學后，學生進入教室后專業人士將進行檢測。
問題二 空氣凈化系統凈化效果強，噪音能耗大怎么破?
想出一個優化的教室空氣凈化系統安裝方案，學校現有的建筑情況、用電負荷、噪音、教室溫度均需要進行綜合考慮。記者了解到，由于教室里40分鐘或45分鐘下一次課，無法擁有一個密閉的空間。那么就需要空氣凈化系統在較短的時間內將教室內的空氣凈化好，也就是說凈化效率要高。如果一間60平方米的教室安裝好幾臺新風系統，凈化效果好了，但是會出現能耗大、噪音大的問題。
尤其在學生上自習、聽寫等十分安靜的環境里，設備運轉的噪音會格外清晰。此外，學校還要考慮用電負荷的問題，假如一所學校有40間教室，如果一間教室安裝3臺新風系統，凈化效果好了，可120臺新風系統同時運行，再加上其他電教設備的用電，學校能不能承擔起整個用電的負荷。由此來看，凈化效果與能耗和噪音是一對矛盾體。根據相關標準要求，教室中的噪音不能超過45分貝。因此，在試點學校論證的過程中，不僅要看哪種空氣凈化系統的安裝方案凈化效果好，還需要看噪音是否超標，學校的電網是否能承受。
此外，記者了解到，別看新風系統凈化空氣效果好，但是如果一間教室里安裝多臺新風系統，會出現一個教室內溫度“夏天熱冬天冷”的情況。這與新風系統采用外循環的工作原理有關——將室外空氣進行處理排進室內，因此，空氣凈化系統的安裝方案還需要考慮教室內溫度的變化。
“目前我們需要對各種安裝方案進行論證、對比，用數據說話，從而選擇最優化的安裝方案。”市中區一名工作人員表示，目前8所學校的試點論證十分重要，如果沒有充分論證倉促安裝空氣凈化系統，事后出現噪音、能耗高等問題，再進行改造就麻煩了。
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