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昨日，山東省教育廳發布《關于做好中小學生課后服務工作的意見》，填補中小學生學習日下午放學后的監管“空檔期”，提出建立學校統一的課后服務機制，不得變相集體教學補課，參與課后服務的老師計入工作量，納入績效考核。
省教育廳介紹，目前的現狀是中小學生特別是小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童，在學習日下午放學后存在接送難、監管“空檔期”等問題，影響學生的身心健康，存在較大安全隱患，社會各界反映強烈。針對這個監管“空檔期”，省教育廳推出了中小學生課后服務，具體來說，就是學校為解決學習日下午部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施。
那么，這種中小學生課后服務具體該如何實施呢？省教育廳要求，要建立家長申請、班級審核、學校統一實施的課后服務工作機制。家長提出申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協議，由學校統一組織實施。具體方式由各地教育行政部門指導學校確定。在實施過程中，要堅決防止將課后服務變相成為集體教學或補課，不得組織存在較大安全風險的活動。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。
此外，對于學校師資，將通過“政府購買服務”“財政補貼”“家長委員會委托”等方式，對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，嚴禁中小學校以課后服務名義亂收費。學校管理人員、教師參與課后服務工作可按照課時數計入工作量，納入績效考核范圍。各地教育行政部門要加強工作指導，對本地區中小學生課后服務工作開展情況進行不定期督導檢查，將其納入學校考評體系。對于借機進行集體教學、補課或亂收費的，要嚴肅查處并追究有關人員責任。（記者徐峰）
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