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高考前30名分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗
高考前30名分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗
膠東在線7月3日訊(記者 辛中欣)“如果優(yōu)秀是一種習(xí)慣，自信就是習(xí)慣的前提”“高中三年是一場馬拉松，領(lǐng)先或落后都只是暫時的，勝不驕敗不餒，是一個學(xué)霸應(yīng)有的心理素質(zhì)”“高考重視的是后天習(xí)慣上的大聰明如規(guī)劃人生、自控能力，而非先天智力上的小聰明”……7月7日晚，一場由新華學(xué)校組織的“高考全省前30名考生報告會”在太平洋大酒店舉行。偌大的會議室座無虛席，今年煙臺全市第1名王炳宣、第3名張程遠(yuǎn)、第4名肖正康、第5名欒曉坤向現(xiàn)場近千名學(xué)生、家長分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并解答了部分學(xué)生的疑問。
升入高中后如何調(diào)整狀態(tài)？高中階段如何少走彎路？報告會上，四位優(yōu)秀學(xué)子侃侃而談，分別結(jié)合自身實際，就高中三年的學(xué)習(xí)生活情況、如何調(diào)整考試心態(tài)，如何提高自控能力，如何做好學(xué)習(xí)和娛樂時間分配，如何提高課堂效率等等話題與現(xiàn)場的學(xué)生和家長做了詳細(xì)交流。幽默詼諧的話語，不時博得現(xiàn)場陣陣掌聲。
自信心、自控力、課堂效率、面試交流、課堂效率、刷題、作文，成為四位學(xué)子共同提及的幾個高頻詞。現(xiàn)場的家長學(xué)生聽得津津有味。一位中學(xué)生的父親說，“這四個孩子的確很優(yōu)秀，總結(jié)的也非常準(zhǔn)確，首先要有自信心，其次一定要做時間的主人，認(rèn)識到這兩點，孩子才能主動去學(xué)習(xí)。”
得知王炳宣、張程遠(yuǎn)、欒曉坤初中都曾在煙臺十中上學(xué)，現(xiàn)場一位十中學(xué)生的媽媽很激動，“我要代女兒向她的學(xué)長們問幾個問題。”“升入初中后有點迷茫，如何盡快走出來，增強自信心？”這位媽媽將問題寫在紙上，并將學(xué)長的解答一邊錄音，一遍極其認(rèn)真地將要點記在筆記本上。“女兒今天有事實在來不了，回家后我要把重點都說給她聽。”
原定當(dāng)晚9點結(jié)束的交流活動，一直持續(xù)到晚上近10點，很多家長學(xué)生表示受益匪淺。本網(wǎng)整理了幾位“學(xué)霸”的經(jīng)驗分享如下，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
另，新華學(xué)校針對初四畢業(yè)生的預(yù)科班招生正在進行中。第一期6月25日-7月12日；第二期7月4日-7月20日；第三期7月15日-8月1日；第四期7月23日-8月9日；第五期8月3日-8月20日。
王炳宣：來自煙臺一中高三一班
自信的重要性
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”當(dāng)你習(xí)慣了用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己時，自然會去努力來滿足自己的愿望，就能讓被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)從而提升主動性。
那么優(yōu)秀該從哪里來呢？我認(rèn)為最重要的一點：自信。大家都希望自己的孩子充滿自信。做一件事情，如果連自己都不相信能做好，那就更加沒有機會了。那么在我們學(xué)習(xí)時自信表現(xiàn)在哪里呢？做題敢于下筆，遇到不懂的知識不畏難，敢于去接觸，學(xué)習(xí)。我們知道，所謂難題大多是把多個簡單的題目組合在一起。看上去十分嚇人，讓人不明就里，但是要是能抽絲剝繭，一層層的去分析解決，即使無法完全解出也能得到絕大部分的分?jǐn)?shù)。但是大多數(shù)人都被嚇住了而不敢邁出這第一步。在我看來擁有做題的自信，是提升成績的重要一步。
但培養(yǎng)自信不是輕而易舉的事情。既需要同學(xué)們自己的努力，也需要家長的鼓勵。還是拿做題舉個例子，做對了一道題，面對下一道題的時候就會想：上一道題做出來了，這一道題也能做出來。積極的心理暗示下，我們才能去更認(rèn)真的思考，從而將難題逐步解決。而做對第一道題，需要的就是我們平日的積累和家長對孩子的鼓勵。我媽媽一直告訴我，無論什么事情都要去嘗試，因為嘗試后才知道自己到底是不是足夠優(yōu)秀。記得由于小時候沒有注意培養(yǎng)我好的英語發(fā)音，在開口說英語的時候我總是會有些自卑而不敢開口，對于這個問題，媽媽的應(yīng)對方法是為我報了個口語班，并且鼓勵我多多發(fā)言。慢慢的我發(fā)現(xiàn)即使沒有那么標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音外教也能聽懂我要表達(dá)的意思，這樣一來我也有了張口說話的自信，現(xiàn)在我基本上能夠比較流暢的與老外交流了。并且她平時也很少用“別人家的孩子來和我比較，總是告訴我我是她的驕傲，時間久了，我自然就認(rèn)為自己有能力做好每一件事情，即使暫時不行，我也可以通過自己的努力來達(dá)到目標(biāo)。我想正是這種自信，讓我能夠在高考考場上發(fā)揮出自己最好的水平。
關(guān)于學(xué)習(xí)和娛樂的搭配問題
常常聽到有的家長抱怨：為什么我的孩子天天玩就不知道學(xué)習(xí)，也有許多同學(xué)在吐槽：為什么爸媽天天讓我去學(xué)習(xí)不讓我放松一下？似乎玩和學(xué)是對立的兩個方面，水火不容。
物極必反，無論是單純的學(xué)習(xí)還是單純的玩樂都不利于孩子的健康成長。有張有馳，才能提高學(xué)習(xí)效率，也有利于孩子的健康成長。那么在這個假期以至于高中三年如何處理學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系呢？
對我而言，娛樂是有各種類型的。有些是單純的享受，比如說打游戲，對個人的成長并無太大幫助，但是能給我們帶來快樂的。這些我們適度放松，但是要有節(jié)制，不能影響正常的生活和學(xué)習(xí)。我記得小時候我愛玩游戲，但是家長們常常會限制我的游戲時間。這怎么辦呢？我就會趁家長不在家偷偷去玩，雖然常常被發(fā)現(xiàn)依舊屢教不改。其實對于我們來說，游戲不僅僅是一種娛樂方式，更多的是一種填補內(nèi)心孤獨的方式。我知道我玩游戲的時候享受的更多的是和同學(xué)們一起玩時的那種友情。而如果家長單純的認(rèn)為這就是“不好好學(xué)習(xí)”的表現(xiàn)而采取完全的控制，甚至是把孩子關(guān)在家里不允許出門，不但會使親子之間關(guān)系緊張，更是會使孩子與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)，不利于其健康成長。
堵不如疏，我媽媽對我玩游戲和出去玩等活動并不禁止，但是會和我約定好時間和次數(shù)。隨著自己長大慢慢就消除了這種游戲癮。我覺得大家可以借鑒一下。
還有一些是既可以得到快樂又能使孩子得到成長的，假期參加的各種興趣班和高中的各類社團我媽媽一直是鼓勵我多去參加這些活動的，玩學(xué)兩不誤自然最好，記得高一的時候去參加辯論賽，收獲了快樂的同時，當(dāng)時為辯論準(zhǔn)備的大量資料都成為了我日后的作文素材。我覺得這就是典型的好的娛樂。
一個人的精力是有限的，參加課外活動也要在學(xué)有余力的前提下進行，如果因為課外活動擠占了大量學(xué)習(xí)時間就得不償失了。比如我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧賽的時候，高一時負(fù)擔(dān)較輕，我基本上都會在完成作業(yè)的前提下每天晚上抽出一節(jié)晚自習(xí)進行奧賽學(xué)習(xí)。高二時就隔一天學(xué)一次，只要完成了作業(yè)并且完成了基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)工作，剩余時間我就幾乎都用在了奧賽學(xué)習(xí)上。
但我們也要注意，青少年本來就有惰性，好多東西都是三分鐘熱度比如我初三時學(xué)吉他，剛學(xué)的時候每天都練習(xí)，一點都感覺不到累，可一段時間之后就失去了興趣最后沒有堅持下來，還有練字等也是如此。各位叔叔阿姨想一下，自己的孩子會不會犯這樣的毛病？我現(xiàn)在回想起來，如果當(dāng)時家長能夠再逼我一下或許我就堅持下來了，雖然沒有什么埋怨，但是心中總有幾分后悔。所以關(guān)鍵時刻，要逼我們一下。
正確看待學(xué)習(xí)成績
考試畢竟只是有限知識點的考察，既然知識點有限就可能會有沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容。尤其是當(dāng)同學(xué)正在彌補自己的弱科時更是要有一個正確的態(tài)度。我的語文一直是我不大穩(wěn)定的一門學(xué)科，但是語文學(xué)習(xí)更多的需要的是積累，并不像是理科的知識刷刷題就有明顯的提高。所以常常是付出了長時間的努力成績卻沒有明顯上升甚至有時候還會下降。這時候?qū)W生的心情肯定是既郁悶又煩躁。如果這時再受到家長的一些批評指責(zé)，很容易就會喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。
因此，建議家長們當(dāng)孩子成績低迷時，還是要多交流溝通，不應(yīng)指責(zé)或者不顧實際情況命令指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。對于我們自己而言，要相信自己的努力終究會得到回報，千萬不要半途而廢。
媽媽的教育有一點我很贊同，就是在成績理想時要看到問題，在成績不盡人意的時候要學(xué)會鼓勵。因為有的題目作對了并不代表知識的掌握很理想，所以說這時候如果能有家長理性的分析，就能避免浮躁情緒，讓孩子保持一個相對平穩(wěn)的心態(tài)。而在成績不理想時適當(dāng)?shù)墓膭睿軌蜃尯⒆颖M快走出不良情緒，有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。成績是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要指標(biāo)，但我們也要知道成績并不意味著一切。
家長的陪伴和言傳身教的意義
作為心智還未完全成熟的少年兒童，家長的陪伴是不可或缺的。高中時媽媽總是要等到晚自習(xí)下課我回家之后才會睡覺。雖然我嘴上說“沒事，你先睡就好”，但心底總會有一份感動溫暖著我，讓我能夠在學(xué)習(xí)時多幾分動力。
很少有孩子能有足夠強的自制力來做到全神貫注的學(xué)習(xí)。有家長在一旁，即使是不是監(jiān)督，在忙自己的事情，也能起到無形的威懾作用，就像那句話說的，核武器最有威懾力的時候是它未發(fā)射的時候。有家長的陪伴能夠使孩子更有效率的學(xué)習(xí)。尤其是對于低齡的兒童更是如此，連我有時候都覺得和媽媽一起學(xué)習(xí)，讀書是一件很幸福的事情。你想學(xué)習(xí)都幸福了，孩子又怎么會抵觸呢？
至于言傳身教，我覺得這是對孩子的性格塑造以及愛好培養(yǎng)最簡單也最直接的方法。孩子都有樂于模仿的心理，這是好奇心最直觀的表示。我至今都記得小時候父母在客廳看電視我就忍不住要扒著窗戶的縫隙去偷看。倒不是說節(jié)目有多么好看，很多時候都只是單純的覺得：父母都在看的東西，我也要看。所以有很多家長會抱怨：為什么孩子不看書專門玩電子產(chǎn)品。這種問題的提出者有時就應(yīng)反思一下自己在家里是不是一直把著手機不放。榜樣的力量是無窮的，小時候我們都覺得父母就是無所不能的，自然會下意識的模仿他們的行為。這時如果家長們能夠做些表率，用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自然可以給孩子做個優(yōu)秀的榜樣，無形之中促進孩子的成長。
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