初審編輯：魏鵬
責任編輯：姜暉
臨近新學期,濟寧城區中小學的招生工作已基本順利落下帷幕,每個學校也都等待著新學生的到來。隨著不少學校在開學前陸續完成了分班工作,有些家長也開始四處打聽分班的規則,希望能通過“走后門”來給孩子挑一個“好班級”。
30日下午,濟寧城區已經有部分小學開始迎接新一年級學生們報到了,因為分班工作早就已經結束,所以為讓孩子們盡快適應新環境,認識新老師,學校往往都在校門外貼好了分班的通知單,孩子們在家長的帶領下尋找各自的班級即可。
當得知了自己的孩子分班信息之后,有的家長則因為“道聽途說”,以為學校里分了好班、普通班,所以四處打聽聯系學校熟人,希望能把孩子調到“好班”去。“確實有,招生工作剛一結束,就有家長通過熟人打來電話,詢問哪個班級的班主任最好。”在一所30日下午開始新生報到的小學內,一位一年級的負責老師告訴記者。
而對于這樣的情況,許多老師早就見怪不怪。那么真的存在“好班”“普通班”嗎?記者就此來到城區一所重點小學,學校的分管副校長鄭重其事地告訴記者,在現如今全市都大力均衡教育資源的環境下,學校分班都是電腦隨機進行。
“招生時都是網絡報名,結束之后電腦會按男孩、女孩劃分開,然后按男女比例均衡自動分班。”該副校長表示,之所以要先分開男女,就是為了保證每個班級的男女比例均衡。而記者了解到,目前城區小學的分班已經結束,一年級新生可以在報到當日查看分班情況,而部分初中學校分班仍在進行中。
之所以家長有挑選班級的心思,很大程度上源于近年來濟寧市由于解決城鎮中小學大班額問題,而錄用了大量年輕教師。不少家長顧慮這部分新教師的教學管理經驗不足,所以都想著分班時能把孩子送進一個由經驗豐富的“老”教師負責的班級里。
對此,記者聯系了城區多所小學了解到,大量新教師的入職在緩解了學校大班額壓力,為學校補充新鮮血液的同時,針對這部分教師教學管理經驗不足的情況,各學校在教師分配上也都可以說是“煞費苦心”。
在位于城西的一所小學,分管教學工作的副校長介紹說,對新一年級的任職教師分配,學校遵循的都是“新老搭配”的原則,“舉例說,如果一個班級的語文教師是一位教學管理經驗豐富的‘老’教師,那么數學教師一般就是一位新入職不久的年輕教師。”
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