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　　每年這個時候，都會有一些家長讓孩子從幼兒園退學去讀幼小銜接班，這樣后面讀小學才不會吃力。

　　“大班學不了什么知識，別的孩子都在培訓，你家再不上就晚了！”

　　看著別的家長說得煞有其事，您焦慮嗎……

　　中午11點多，濟南市中區某幼小銜接班的門口已經聚集了20多名前來接孩子的家長。趙先生的小外孫在這里讀幼小銜接全年班，他告訴記者，目前外孫已經能夠學會10以內的加減法，也認識了很多漢字，選擇幼小銜接班，就是希望孩子能“搶在起跑線上”。

　　記者采訪發現，像趙先生一樣讓孩子放棄幼兒園大班的課程，直接到幼小銜接機構學習的家長不在少數。但對于幼小銜接“搶跑”，有家長提出不同的反對意見：教育部剛下文禁止提前教學，幼小銜接班里，讓原本應該讀幼兒園的孩子提前學習小學課程，這算不算提前教學？提前學的效果又如何？

　　幼小銜接班課程跟小學知識差不多。記者郭春雨攝

　　報名火爆全年班收費兩萬多

　　濟南某幼兒園的劉老師告訴記者，新學期剛開始，班里已經有五六個孩子退園，理由是要送孩子上校外的幼小銜接班，提前為小學學習“打基礎”。

　　茜茜就是其中的一員。在媽媽的堅持下，茜茜告別了熟悉的同學和老師，進入濟南一家知名的幼小銜接班學習。雖然學費不菲，但茜茜媽媽卻很高興：“這家銜接班很難報名，茜茜屬于插班生，能進來已經很好了。”

　　退學上幼小銜接班，這樣的情況出現在很多公辦幼兒園。教育部門明確規定，嚴禁幼兒園提前教授小學內容，一些家長便讓孩子退園參加各種各樣的“幼小銜接”培訓班。

　　茜茜所在的幼小銜接班共兩個全年班，每個班50名孩子，都是像茜茜這樣從幼兒園轉入的。記者以家長的身份進行咨詢，負責接待的老師告訴記者，目前全年班、半年班都已經招滿了，不再接收插班生。如果記者想報名，只能報暑假班。

　　“不過為了滿足家長的需求，我們公司計劃再開一期半年班。但這個校區已經招滿了，只能到別的校區去上學。”工作人員告訴記者，想報名一定要提前，開設的半年班早在寒假前就已經招滿了。

　　在另外一家培訓機構工作人員告訴記者，幼小銜接班現在只有最后4個名額。“你也可以提前報名我們的暑假班，基本上每年提前兩個月就報滿。”

　　不僅如此，記者還了解到，有些幼小銜接班甚至已經有了年僅4歲的“學生”。

　　火爆的市場讓幼小銜接班的價格水漲船高。記者了解到，幼小銜接全年班收費不菲，不包括寒暑假的全年班21800元；半年班13800元；暑假班7周時間3780元。費用不包含每日15元的午餐餐費和冬季校服費用。

　　記者咨詢的幾家幼小銜接班，幾乎每個老師都表示“要提前報名，晚了就報不上了。”

　　內容超前“預習”完一年級課程

　　價格不菲的幼小銜接班，到底學什么？

　　記者在一家幼小銜接班的教室內看到，教室分為內外兩間，外間是臥室，雙層小床密密麻麻地擺放著孩子們的被褥；內間是教室，傳出了孩子跟隨老師朗讀拼音的聲音。據介紹，他們都是附近從幼兒園大班退園的孩子。墻上貼著的課程表顯示，上課時間為早上8：00到下午4：30，一日三餐、午休都在學校，儼然提前步入小學生活。

　　“我們不僅進行文化課的提前學習，更重要的是進行學習習慣的培養，讓孩子提前適應小學生活。在我們這上了一年的孩子，到一年級都是學習尖子。”據工作人員介紹，目前開設的課程有拼音、數學、書寫、英語、漢字、美術、體育、健康、社會科學等課程，基本一年級階段學的課程都包括。“學會20以內的加減法、進退位肯定沒問題，拼音能夠熟練拼讀；漢字至少認識100個。”

　　在這位工作人員為記者展示的“自主研發教材”中，記者看到雖然教材中很多是兒歌，但是生字也很多。據省實驗小學的老師介紹，其中不少生字是一年級下學期才學到的內容，甚至超出了一年級的教學內容：“以順、刷、齒這三個字的寫法來講，目前我們一年級下學期還未學到。”

　　在另外一家幼小銜接機構，工作人員告訴記者，他們更側重小學文化知識的學習，課程設置跟小學課程基本相近，同時作為“增值服務”，還會開設家長課堂，讓家長也提前適應孩子進入小學后的生活。

　　采訪中記者發現，絕大多數幼小銜接班的課程都沒有統一的標準，都在使用自編教材。基本上分為兩大類，一類側重小學文化知識的學習，一類綜合教學，更加重視行為習慣的培養，不同的課程標準和設置也是價格差別大的一個原因。其中語文課程多是認字、拼音，數學則多是加減計算、圖形認知；英語是簡單的口語和兒歌。有些幼小銜接班還設置了舞蹈、繪畫等偏向興趣班的課程。

　　不管是哪一類的幼小銜接班，幾乎所有的工作人員都向記者保證，只要孩子參加全年班，肯定能預習完一年級的課程。

　　焦慮傳染家長無奈只能跟跑

　　記者調查了20位家長后發現，10位家長贊同孩子上幼小銜接班，但是偏向于選擇半年班或者暑假班；3位家長認為應該遵從孩子的成長規律，讀完幼兒園，享受快樂的童年；7位家長愿意為孩子報名全年的幼小銜接班，讓孩子“率先起跑”。

　　一部分家長的選擇，給另外的家長造成了“跟不上”的焦慮。有的家長明白“提前學”沒有多大意義，但考慮到一年以后的現實，不得以也只能跟上。一位家長就告訴記者，花錢、費力、逼著孩子上幼小銜接班實屬無奈之舉。“不是我們非要上，而是其他孩子都上了，我們只能跟著上。如果上學了班上其他孩子都會，會打擊我們孩子的自信心。”

　　“每年到大班的時候，幼兒園都會合班。因為不少孩子退園進幼小銜接機構了。”一位幼兒園老師說，幼小銜接教育本來是必要的，能讓孩子順利適應小學階段的過渡，但讓人憂慮的是教育機構為了迎合家長，只重視知識上的片面銜接，不注重或者沒有能力進行幼兒思維方式、學習習慣、社會技能等方面的銜接。

　　市場混亂草臺班子也來湊熱鬧

　　記者調查發現，由于幼小銜接班的市場火爆，不管是在濟南本土比較有名的培訓機構，還是新開設的培訓機構，甚至一些做藝術、機器人培訓的機構都開始紛紛開設幼小銜接班。

　　經七路附近的一家培訓機構成立只有短短的半年，主營業務是右腦開發。但今年卻悄然打出了“幼小銜接”的廣告；同樣是新增了幼小銜接的“業務”，大名湖附近一家兒童早教中心，之前一直以英語培訓為主，今年也開始進行幼小銜接的招生；在泉城廣場附近的一家小飯桌，也在進行幼小銜接的培訓。

　　據一位考察過多家幼小銜接的寶媽說：有一次，她去了一家幼小銜接考察，結果發現老師寫的板書都是錯別字，這樣的老師，不成誤導孩子了。

　　即便是一些開設幼小銜接課程較早的培訓機構，也拿不出能夠證實師資的證明。“我們的老師都是自己培養的，都是有多年教學經驗的老教師，有一些還是我們從公辦名校重金挖來的。”一家培訓機構的工作人員告訴記者，教學點的所有資質都合格，教師都有教師資格證，而且基本都是師范類專業的本科畢業生。但當記者要求看證件時，該工作人員只是反復向記者重申“我們這么多學生都是靠著家長口碑過來的，我們干了這么多年教育培訓了，肯定沒問題。”

　　一位業內人士告訴記者，培訓機構的本質是公司，是以營利為目的。想要培訓機構像學校那樣對師資進行把關負責，基本不可能。“有教師資格證、有經驗的老師到處都搶，培訓機構用沒畢業的大學生充當老師也是常有的事。”

　　（生活日報 記者郭春雨）