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大眾網(wǎng)濟南3月27日訊 大眾網(wǎng)記者今天從山東省新聞辦新聞發(fā)布會上獲悉，從2020年起，山東夏季高考志愿填報和投檔錄取模式將由目前的“學校+專業(yè)”改為“專業(yè)(類)+學校”的新模式。實行“專業(yè)(類)+學校”的模式后，將不再設置專業(yè)調劑志愿，各專業(yè)（類）的缺額計劃通過征集志愿完成。
長期以來，高校招生一直實行“學校+專業(yè)”的志愿填報和投檔錄取模式。考生填報志愿時，首先要選擇報考學校，然后再從選報的學校中選擇專業(yè)。比如目前我省的本科普通批，每位考生可以選擇12個學校志愿，每個學校志愿內可選擇6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調劑志愿。在錄取過程中，以考生選擇的學校為單位投檔，一個學校作為一個投檔單位，不考慮考生填報的是哪個專業(yè)志愿。只要考生檔案投到了某一志愿學校，并且考生填報了服從專業(yè)調劑，一般不會因為總分低而被學校退檔。“學校+專業(yè)”模式下，每一個招生學校有一條最低錄取分數(shù)線。
山東省教育招生考試院院長張琳說，“學校+專業(yè)”的模式，一方面，考生會經(jīng)常糾結于優(yōu)先考慮學校還是優(yōu)先考慮專業(yè)的問題。每年，都會有學生被錄取到自己心儀的學校，但是卻被安排到自己不喜歡的專業(yè)，學生的專業(yè)興趣與愛好得不到尊重，影響了學生專業(yè)學習的積極性；另一方面，這樣的志愿填報與錄取方式，容易使高校過度關注自己的最低錄取線是多少，比同類學校高還是低？在最低錄取線的保護下，一般地方院校不論專業(yè)辦學水平多高，都無法與大家心目中的“名校”或“重點高校”競爭，學校內的所有專業(yè)的差異也被掩蓋，不利于學校的專業(yè)建設與發(fā)展，不利于高校內部和高校之間的辦學水平和教育質量的競爭。
張琳說，基于上述原因，本次高考綜合改革，實行“專業(yè)(類)+學校”的志愿填報和投檔錄取模式。這種模式不是學校與專業(yè)的簡單的順序調換，最大的區(qū)別是由以往的學校優(yōu)先變?yōu)閷I(yè)優(yōu)先，由學校為一個單位投檔變?yōu)橐砸粋�專業(yè)（類）加一所學校為一個單位投檔。
比如，北京大學在山東投放了漢語言文學、金融學等10個專業(yè)（類）的招生計劃，清華大學投放漢語言文學、金融學、土木工程、旅游管理等15個專業(yè)（類），假設考生選考科目符合專業(yè)錄取要求，在規(guī)定的志愿數(shù)量內，按照專業(yè)報考要求，考生志愿填報大致會呈現(xiàn)三種情形：一是可以選擇同一學校的所有專業(yè)，如志愿1-10為北京大學的10個專業(yè)，志愿11-25為清華大學的15個專業(yè)；二是可以選擇同一專業(yè)的不同學校，如志愿一為漢語言文學（北京大學），志愿二為漢語言文學（清華大學），志愿三為漢語言文學（其他某一高校）；三是可以交叉填報不同學校的不同專業(yè)，如志愿一漢語言文學（北京大學），志愿二漢語言文學（清華大學），志愿三土木工程（清華大學），志愿四金融學（北京大學）……，以此類推。
張琳表示，實行“專業(yè)(類)+學校”的模式后，仍然按照平行志愿分數(shù)優(yōu)先的規(guī)則投檔。為充分尊重考生的專業(yè)選擇權，將不再設置專業(yè)調劑志愿，各專業(yè)（類）的缺額計劃通過征集志愿完成。（大眾網(wǎng)-山東24小時客戶端記者 孫杰）
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