免费播放片大片-免费观看90分钟高清电视-免费观看调色大片视频软件-免费国语版秘密花园

題記：

時值年終歲尾，大眾日報-新銳大眾記者采訪中發現，山東不少干部都有一種強烈的“本領恐慌”。這種“恐慌”波及范圍廣、影響大，值得認真總結。

在《愛麗絲漫游奇境》中，紅桃皇后有句話：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地�！�

當前，廣大干部所處的，正是這樣一個“地方”。

世界在變化，社會在進步，知識在更新，我們現有的經驗、知識、能力無時無刻不在“折舊”，每一個人都面臨著與時代“脫節”的風險。

知識折舊定律說，一年不學習，一個人所擁有的全部知識就會折舊80%；

斜坡球體定律說，一個人或組織如同斜坡上的球體，如果沒有止動力，就會下滑；

高密作家莫言說，當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練……

如此來看，產生“本領恐慌”是一件正常的事情，保持“恐慌”的意識，多一些“恐慌”的危機感，更是好事一件。

“能力”不足，“才華”不夠，主要體現在……

1、思想束縛 視野局限

省委決策層早在一年前，就提出了“向前看”“向后看”的問題，與南方干部相比較，山東干部遇到矛盾問題，習慣于找成規慣例，找現成經驗，不太會用創新思維尋找解決辦法。這就是為什么一些干部想干事，卻又總在舊有的路徑上兜圈子，四平八穩，不愿闖、不敢闖，不會闖、不善闖，工作難有突破。

2、能力短板 知識弱項

我們在采訪調研中發現，有些同志，身處職能部門，談起改革發展卻顯得“很生澀”“很業余”；身處招引一線，談及重點發展的新一代信息技術產業，所涉及的人工智能、大數據應用、量子通信等諸多前沿領域，并不十分熟悉，和企業家交流，除了講講優惠政策，剩下的都不在一個頻道上。所以，常�？吹�，一些好政策總是不能及時轉化為基層發展的動力，一些干部想為百姓辦實事群眾卻不領情，根本原因是專業知識掌握不牢，專業素養不夠，政策接不住，辦法不夠多。

3、經驗不足 作風缺陷

同樣在調研中發現，一個地方的某部門主管，起碼對家底應該清楚吧，有個同志提出當地要搞紡織業，你問他當地棉花產量多少，他卻說不知道，最基本的東西都搞不清楚還怎么搞紡織業呢？我們講創造性落實，一個基本前提，就是基本功要扎實，態度要端正，要摸清自己家的柴米油鹽醬醋茶，對本地區的資源稟賦、發展階段、產業狀況等情況了如指掌才行。

這些表現，說到底是疏于學習、怠于思考、脫離實際。

學習先輩好榜樣！

能力和本領，不會從天而降，唯一的辦法，就是依靠學習和實踐來獲取。大眾日報●新銳大眾記者注意到，我們的先輩作了很好的榜樣。

1954年，李先念被任命為國務院副總理兼財政部長，他自認為“沒有學過經濟”，唯恐能力不足，感到壓力很大。為盡快熟悉工作，開始“向一切內行的人們”學經濟，最終成為了經濟領域的專家。

當年，陳云到上海青浦縣蹲點，發現當地把單季稻改為雙季稻，收成卻不理想。他深入研究、精心計算，發現種雙季稻表面看比單季稻多收220斤，但實際上，各方面損失總和約300斤。最終得出了“種雙季稻不如種單季稻加蠶豆效益好”的結論，使農業比較效益得以顯現。

先輩的經歷告訴我們，只要有決心、不畏難，善于學習、勤于鉆研，就能磨練真本領、解決真問題。

幾十年風云變幻，時移世易，進入新時代，習近平總書記強調，本領恐慌在黨內相當一個范圍、相當一個時期都是存在的。因此，我們依然需要大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。

是學習，不是考察

過去一年，山東省委把“學習”當成重中之重，告誡廣大黨員干部：我們學習的任務不是輕了，而是更重了；學習的要求不是放松了，而是更緊迫了，我們應當更加自覺地重視學習，一刻不停地加強學習，掌握學習主動權，爭做學習型好干部。

跟誰學？怎么學？

答案簡潔明確：學強手，學先進。

正月初七，省委書記劉家義“自曝家丑”，直指山東發展問題、官場現狀，歷數“山東落后了”的案例，在長達萬言的講稿中，數次把山東與蘇浙粵三省進行比對，7次提及浙江，12次說到江蘇，13次談及廣東。

進入3月，在全省展開了一場入心入腦的大學習，一場深入細致的大調研，一場務求實效的大改進。

7月初，書記、省長掛帥，囊括17市和主要廳局一把手、省屬大型國企主要負責人等50余人，南下廣州，開啟向蘇浙粵三省“取經”之途，決策層一再強調，“是學習，不是考察”。

4天3省16站，山東干部一路走來，邊看、邊學、邊思考、邊總結，談及感受，山東省委常委、濟南市委書記王忠林說了六個字：“眼熱、臉紅、心跳”，可能代表了大多數在場干部的心境。

這是表率，是態度。

“能力賬戶”余額不足，請記得及時“充值”

矚目前方，山東高質量發展的舞臺無限廣闊；側耳傾聽，擊鼓催征的召喚一聲緊似一聲。

我們講“山東機遇”，10強產業引領的新舊動能轉換，15.9萬平方公里的蔚藍海洋，7萬多個村莊希望的田野……這里會遇到許許多多新矛盾、新課題，哪一樁、哪一件少了知識本領能辦成？

我們講“我負責陽光雨露，你負責茁壯成長”，想當好“店小二”“急郎中”……總得先問問自己：是否清楚什么企業需要多少“陽光”，什么企業又需要怎樣的“雨露”？你有沒有“店小二”的身段，又能否拿出“急郎中”的本事？

不學習不行，學的少了、慢了也不行。面對越來越多的新知識、新領域，學習的途徑千萬條，你可以選擇武裝自己成為“專家”，也可以選擇“巧借外腦”紓解難題……大眾日報●新銳大眾記者注意到，在山東地面上，隨時隨地都能找到這樣的身影：

三十年前，壽光縣委書記王伯祥發現了黃瓜的“黃金價值”，鼓勵王樂義去東北請來師傅韓永山，試驗大棚種植，縣里成立了冬暖式大棚推廣小組，王伯祥親任總指揮，王樂義和韓永山做縣委縣政府的技術顧問，于是一場“綠色革命”很快席卷全國。

兩個月前，我們關注過拆解八千零部件的招引團隊，辦法笨嗎？笨；管用嗎？管用。他們為什么這么干？就是為了對行業發展動態、技術升級方向、高端人才流動、當地產業配套等諸多方面保持一個長期的跟蹤與鉆研，結果自己成了“半個專家”。

學習是一個不懈的追求過程，每向前一步，都必須付出艱辛的努力和高超的智慧。

全局的視野，有賴于對大政方針的準確把握和洞悉；

發展的先機，往往來自對政策信息的深入研判；

科學的方法，大多建立在深入的調查研究基礎之上……

多學習，勤思考，常調研，上連“國情”“政情”，下接“地情”“民情”，不斷熟悉新領域、開拓新視野，凡事朝著最好的方向努力，把能力發揮到極致，我們或許才能跟上時代的步伐，從容應對新挑戰，肩負時代重任。

綜合大眾日報、人民日報等