沒有人才難說“大” 缺乏資金難做“強(qiáng)”
2008-01-25 09:46:00 作者:張洪波 董 釗 高園 來源:大眾網(wǎng)--齊魯晚報(bào) |
| “我是新委員，今后五年，我還是要為山東高校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出更多有價(jià)值、有操作性、能見到實(shí)效的提案�！� |
“前幾年，高校都忙著跑貸款、蓋房子、招學(xué)生，那是變‘大’——規(guī)模擴(kuò)大，可現(xiàn)在高校的發(fā)展形勢是要由大變強(qiáng)，這個(gè)‘強(qiáng)’指的是實(shí)力水平增強(qiáng)。”
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記張?bào)w勤今年第一次當(dāng)選省政協(xié)委員，他所關(guān)注的問題也與他的行業(yè)息息相關(guān)：如何讓山東高校由大變強(qiáng)。
“１９９４年，全省在校大學(xué)生只有１８萬人，可２００７年達(dá)到１４０萬人，這得益于這些年高校的努力、創(chuàng)新和突破。但現(xiàn)在高校要由大變強(qiáng)，還存在兩個(gè)瓶頸。”張?bào)w勤直言，一個(gè)瓶頸是如何提高高校實(shí)力水平，其中包括優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高師資力量、學(xué)科水平、人才實(shí)力水平等多個(gè)方面；二是如何解決目前普遍存在的高校債務(wù)問題，“畢竟巧婦難為無米之炊，學(xué)校哪還有更多錢投入到學(xué)科和人才建設(shè)上去�！�
“這兩個(gè)問題是我們學(xué)校發(fā)展遇到的瓶頸，也是很多高校面臨的共性問題�！睆�?bào)w勤說。
在提高學(xué)校實(shí)力水平上，張?bào)w勤最重視人才建設(shè)。近幾年，不斷有委員提案直指高校存在“近親繁殖”現(xiàn)象，也就是高校自己培養(yǎng)的研究生、博士生留校任教，師兄師姐帶著師弟師妹，缺乏創(chuàng)新。而在山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院，老師中有１３０多位博士，絕大多數(shù)都是從外部引進(jìn)，極少出現(xiàn)“近親”現(xiàn)象。
請來的“遠(yuǎn)親”更需要關(guān)心，張?bào)w勤提出了“六個(gè)關(guān)心”，內(nèi)容非常實(shí)際，比如關(guān)注教師職稱晉升問題，經(jīng)濟(jì)學(xué)院五年晉升了上百名教授，副教授更多；關(guān)心教師待遇，設(shè)置崗位津貼；關(guān)心職工住房，８００多名教職工都住上了新房，而新房也不斷引來“金鳳凰”；此外，學(xué)校還關(guān)心職工孩子的上學(xué)、就業(yè)、身體健康……件件連著教師的切身利益。
“對人才不能光用，要舍得花錢培養(yǎng)他們，要建立起用好人才的工作機(jī)制。讓教師不僅獲得物質(zhì)滿足，還要在精神上滿足，讓他們的成績被承認(rèn)，能有尊嚴(yán)有成就感地工作。”
對于目前普遍存在的高校債務(wù)問題，張?bào)w勤分析認(rèn)為，一方面需要等待政府推出相關(guān)政策，另一方面高校也要發(fā)揮積極性，通過土地置換、社會(huì)支援等多種形式來解決和突破。
“在兩會(huì)上，我的眼睛就一直盯著政府工作報(bào)告里‘緩解高校債務(wù)，增加生均經(jīng)費(fèi)’這句話，盼著政府早日推出具體措施啊。”張?bào)w勤笑言。
“我是新委員，今后五年，我還是要為山東高校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出更多有價(jià)值、有操作性、能見到實(shí)效的提案�！�
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