政協(xié)委員聯(lián)名建議:中小學(xué)引入定期休學(xué)制
2008-01-27 08:19:00 作者: 來(lái)源:大眾網(wǎng)--齊魯晚報(bào) |
對(duì)中小學(xué)生心理健康問(wèn)題，缺乏有效干預(yù)措施
半數(shù)以上教師存在心理問(wèn)題，其影響不容忽視
建議改革目前僵化的學(xué)制，引入定期休學(xué)制度
休學(xué)不是放假，是組織學(xué)生去接觸自然和社會(huì)
本報(bào)濟(jì)南１月２６日訊 “當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè)觀，普遍存在嫉妒、自卑、孤僻、焦慮等問(wèn)題心理。”日前，這份由來(lái)自團(tuán)省委的王磊委員提出的有關(guān)中小學(xué)生心理健康問(wèn)題的提案，得到八九位來(lái)自教育界、衛(wèi)生界的委員的響應(yīng)，紛紛在提案上簽名。該提案已被省政協(xié)列為重點(diǎn)提案。
在這幾天的委員分組討論中，許多來(lái)自一線的中學(xué)校長(zhǎng)、教育部門人士，熱議起中小學(xué)生心理問(wèn)題。而在兩會(huì)召開(kāi)前，團(tuán)省委組織的一次人大代表、政協(xié)委員與青少年面對(duì)面活動(dòng)中，大家發(fā)現(xiàn)青少年心理健康問(wèn)題缺乏更有效的干預(yù)措施。
據(jù)山東省１２３５５青少年服務(wù)臺(tái)心理咨詢熱線所掌握的情況，許多家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)壓力太大，經(jīng)常失眠，有的本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生卻突然厭學(xué)。有的學(xué)校想出的一些“應(yīng)試高招”令學(xué)生們感到窒息，由此產(chǎn)生了抑郁、強(qiáng)迫等問(wèn)題心理。
提案指出，除了應(yīng)試教育的弊端外，家庭教育方式不當(dāng)也是導(dǎo)致中小學(xué)生心理問(wèn)題的一個(gè)原因。家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分保護(hù)或過(guò)分干涉，使子女缺乏自信、主見(jiàn)，自卑易怒。
提案還提到了教師心理問(wèn)題的嚴(yán)重性，認(rèn)為學(xué)生成了教師心理問(wèn)題的“替罪羊”。一些老師遇到問(wèn)題小題大做、反應(yīng)過(guò)激，處理方法簡(jiǎn)單粗暴，語(yǔ)言暴力等，這些不良情緒會(huì)傳遞到學(xué)生身上。據(jù)國(guó)家中小學(xué)心理健康課題組統(tǒng)計(jì)顯示：有５１．２３％的教師存在心理問(wèn)題，其中３２．１８％的教師屬于輕度心理障礙，而２．４％的教師已構(gòu)成心理疾病。
如何提高中小學(xué)生心理健康水平？除了建議健全中小學(xué)生的心理咨詢機(jī)構(gòu)、對(duì)中小學(xué)心理健康教育老師加強(qiáng)培養(yǎng)外，委員們還提出“引入定期休學(xué)制度”。委員們說(shuō)，學(xué)校學(xué)習(xí)絕不是全部，生活、自然、社會(huì)都是敞開(kāi)的書(shū)，是開(kāi)放的課堂。所以有必要改革目前僵化的學(xué)制，在中小學(xué)引入定期休學(xué)制度。比如休學(xué)旅行，既可讓孩子開(kāi)眼界，又能使他們緊張的神經(jīng)得到放松，焦慮得以緩解，提高其心理健康水平。“休學(xué)不是放假，不是把學(xué)生‘放羊＇，而是在學(xué)校的組織下，學(xué)生暫時(shí)脫離課堂學(xué)習(xí)，到更廣闊的自然和社會(huì)課堂中開(kāi)闊眼界。”
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