□張金嶺  對于教育，人們除了期待不斷增加教育資源，以適應經濟社會發展的要求之外，最為關切的，恐怕就是教育公正問題了。其實，教育公正不僅僅是人們一個階段的期待，而且是教育自身必備的基本價值，是教育的靈魂。

    我們今天特別關心教育公正問題，根本原因在于教育公正是其他社會公正的基礎。對教育公正的更高期盼，其實是對社會公正的更高期盼。在這個充滿競爭的社會中，我們每一個人要為自己找到更好的位置，除了自身的努力，更重要的取決于自身的教育和文化背景。對于大多數人來說，如果不能接受良好的教育，就等于喪失了參與社會競爭的個人資本。

    我們現在關注的很多教育問題，比如自主招生問題、素質教育問題、擇校問題等等，其實都直接或間接地關聯著公正問題。人們在關注這些問題時內心產生的某種焦慮感，比如擔心實施素質教育會影響孩子升學，擔心自主招生會在城鄉生源之間產生新的不公，擔心社會強勢群體通過擇校擠占優質教育資源，擔心中高考的加分政策會為權力和資本提供發力的空間，等等，所有這些焦慮感的產生，其實都是競爭性社會催生的正常現象，只不過通過對教育公正的關注，表現得更充分而已。

    人們關注教育公正，并不意味著教育在公正方面存在的問題比其他社會領域更多，而是意味著人們對教育公正的期待比對其他領域的期待更迫切。公正當然應該是教育的靈魂，但它最終無法承擔人們對社會公正的所有期待。