李嘉誠說:雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。如果你等待著別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果你自己從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。

　　這就是有名的雞蛋論，被精英人士認(rèn)可和接受在社會各界引起了共鳴。唯一不變的就是變化，在這個飛速發(fā)展的年代。以往沒有想過的，沒有出現(xiàn)過得，沒有經(jīng)歷過得，沒有聽說過的等等一切均可能在不久的將來發(fā)生出現(xiàn)。以前一張文憑解決一輩子，一個工作單位呆上一輩子，一個技能用上一輩子。當(dāng)年鄉(xiāng)下孩子能出人頭地必須要參加高考上大學(xué)，只要拿到一張大學(xué)文憑就等于拿到了金飯碗。現(xiàn)在你看看受過高等教育的人比比皆是，眼高手低的人比比皆是。拿著金碗“討飯”的也大有人在，普及教育大家能在同一起跑線上競技，能在同一個舞臺上展示自我的風(fēng)采。不看不知道，一看嚇一跳。俗語說：是騾子是馬拉出來溜溜，就是說誰高誰低一比就知道。 肚子里面的墨水是多是少?技能是精湛還是膚淺?好比兒媳婦早晚要見公婆，是丑是俊自然而知。

　　現(xiàn)實生活中相關(guān)的案例也不少，多年前在我有一個同班同學(xué)。學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，考試次次獲得高分。在家人眼里是父母的驕傲，在同學(xué)眼里是少有的天才，在老師眼里是未來的大人物。來自家庭的光環(huán)、學(xué)校的光環(huán)如同明星一樣受到大家的贊揚(yáng)和羨慕，大家給此同學(xué)送了一個雅號“高分哥”。在大家的欣賞和羨慕中高分哥如愿以償?shù)目忌狭藝鴥?nèi)一流的大學(xué)，這似乎沒什么大驚小怪一切都合乎情理。他能考上大學(xué)是天經(jīng)地義在正常不過的事情，就是這位同學(xué)眼中的天才，老師們眼中的大人物。20年后其結(jié)果是十分不盡人意的，他大學(xué)畢業(yè)后被分配到一家企業(yè)搞科研工作。從技術(shù)員一步步做到了總工的位置，這是知識和學(xué)歷加努力的結(jié)晶。但就在幾年前一個技術(shù)革弄得他毫無顏面，他的方案是公司要投入上千萬需要一年時間能完成技改項目。正當(dāng)公司將此方案論證實施的時候，一名剛剛工作幾年的普通工人上報了一個建議。按照此建議實施技改，公司只需要投入千元就能完成技改。結(jié)果不用說技改成功完成，高分哥在大家質(zhì)疑中抑郁了，最后被醫(yī)生診治為精神分裂癥。學(xué)問要落實到實處才叫學(xué)問，知識能運(yùn)用到生活中才叫知識。一個人老認(rèn)為自己了不起，老躺在昔日獲得知識中睡大覺。就會被時代無情的拋棄，知識是需要不斷更新的，學(xué)問是需要不斷升級換代的。同樣，這個時代不僅需要真才實學(xué)復(fù)合型的“大家”更需要能承受巨大心里壓力陽光心態(tài)的“贏家”。

　　年齡越大越后怕，前怕有狼后怕有虎，這種前怕狼后怕虎的心態(tài)造成我們原地踏步靜止不前的局面。大家誤認(rèn)為只要“安分守己”就等過上好日子，只要按部就班就能不斷創(chuàng)造價值和財富。大家都反對折騰，都喜歡平靜不習(xí)慣工作換位和變化。

　　不折騰能行嗎?互聯(lián)網(wǎng)時代變化是一種趨勢，在趨勢面前沒有局外人。無論你是企業(yè)老板，還是普普通的打工仔。在趨勢面前無人能逃，你所謂的按部就班等同于拒絕變化。你所謂的“安分守己”就是拒絕趨勢。知識經(jīng)濟(jì)需要的是不斷“充電”和終身學(xué)習(xí)，需要的是整合資源，需要的是組合“聯(lián)合艦隊”打好組合拳，互聯(lián)網(wǎng)改變了世界，世界改變了你我他。