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典型報道是黨報新聞宣傳的拳頭產品，一大批膾炙人口的優秀人物讓讀者難以忘懷，成為人生學習的榜樣。但時下，典型人物報道與受眾的需求尚有距離，不少新聞單位費心費力寫出的典型報道，卻引不起讀者的共鳴，甚至引起讀者的逆反心理。是新聞媒體多了，受眾眼光高了，挑剔了嗎？不是，關鍵是我們的新聞報道有千人一面的傾向，“高大全”讓讀者敬而遠之。
人物報道急需創新。下面我結合自己的所寫所讀談一點體會。
放下寫典型的心理負擔，拋開典型頭上的光環，輕松上陣，“我要寫人，寫一個普通人，一個生活中有情有義的人”
創新認識之一，典型定位：典型是人，是普通人
大千世界，再偉大的人物再高尚的典型也來自群眾，是人間普通一員，也有正常的情感，是一個活生生的人。所以在寫作中，一定要力戒“高大全”，有的記者在寫作前甚至采訪前就先給人物戴上一頂閃光的桂冠，這就難免把人物寫成“是神不是人”的典型，不可親不可信。
把典型當作普通人寫，就有了親和力，自然就有了感召力和影響力，典型也就有了生命力。《北京有個李素麗》中的售票員李素麗、《車到柳園》中的2256地震隊測量分隊長李忠紅在記者筆下，沒有豪言壯語，沒有英雄氣概，但卻被讀者深深地記在了腦海。
創新認識之二，變英雄唱獨角戲為英雄與群眾互動
典型必須具備現實性和社會性，因此典型就不是孤立的，認識創新，還要樹立英雄為群眾、群眾為英雄的觀點，克服所有的好都往典型一個人身上加的觀點，讓典型身邊人和事露臉出場，與典型產生互動效應，因為植根于群眾中的典型才更有生命力和活力。
《北京有個李素麗》一文的高人之處就在于記者寫出了李素麗是大家的李素麗，她就在我們身邊，是我們的朋友，是我們的親人。讓我們看看下面的文字：
車廂里。人頭攢動。
一位戴墨鏡的乘客摸著朝售票臺擠去。
她從挎包里掏出一個紙包，放在售票臺上。
“同志，你……”李素麗莫明其妙。
“姑娘，我就愛聽你說話。這幾天，我覺得你的嗓子有點啞，這點胖大海是我專門給你買的，泡著喝吧。”
車到站，乘客被扶著下車了。原來他是盲人。
盲人乘客心疼她，給她買藥，還有大嫂給李素麗送荔枝保養身體，李素麗就是大家的。
現實中，刊發的典型常會出現“墻內開花墻外香”的情況，這與典型的群眾基礎不牢或與記者認識不到位，采寫角度有著很大關系。還有的人為了突出典型，總是拿周圍的人作陪襯，甚至貶低別人，這樣就把典型孤立起來了。
摳細節，寫情感，讓點滴小事折射出典型人物身上的時代光芒
寫作創新：走進典型心里，寫到讀者心上
在矛盾沖突中寫情感。寫人物，除了寫他做什么、怎么做的，更要寫他為什么這么做，這就必然涉及到人物內心的復雜情感，也只有這樣典型才有血有肉，活靈活現，讓讀者與文中主人翁同悲同喜同樂。怎樣才能寫好人物的內心情感呢？把人物放在激烈的矛盾沖突中寫他的情感就會感人，有典型性。
細節貴在細，貴在典型，貴在以靜寫動。作為讀者，記住了一個細節，也說記住了典型這個人，在實踐中自覺地學習他，新聞單位宣傳教育的目的也就達到了。
典型人物的語言貴在實，啥人說啥話。每一個典型都有不同的身份、職業、年齡，寫他們，就要根據實際，取自生活。人民日報高級記者劉衡寫人物自成一家，在她的筆下，每個人都有獨特的個性，這“個性”與文中的人物語言密切相關�！傍啞惫媚镪惢萑荩骸拔蚁聒喿右粯�，愛上了湖中水，石頭打來也不飛！”；植物學家鐘義：“森林里沒有筆直的路，那就彎彎曲曲地走吧。不怕慢，只怕站，條條道路通羅馬�！币蚬職埖闹R分子張貽仙：“我好比是受了損的一塊鐵，與其放著銹，不如使用耗。”
(棗莊) 于 偉
于偉：女，《大眾日報》棗莊記者站站長。
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