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所謂宏觀意識，就是通觀全局、把握全局的能力，宏觀與微觀相互融通的能力。有了宏觀意識，就能保持強烈的新聞敏感，當事物處于萌芽狀態時，就能迅速發現它，在報道上“捷足先登”。有了宏觀意識，就能從平凡事物中尋找到閃光點，從眾人漠然置之的現象中，發現有價值的東西。記者有了這種宏觀意識，即使他處于某個市、某個縣的一角，也能審時度勢，從總覽全局中透視問題，拓寬自己的視野。
記者的宏觀意識，來源于認真研究形勢，結合實際學習黨的路線、方針、政策，了解和研究黨的決策、部署和意圖，把握中央的最新精神。記者對黨的方針、政策也應當問“五個W”，即方針政策是怎樣產生的？精神實質是什么？意義在哪里？群眾有什么反映？實踐中有了哪些新發展？作為地市報記者，還要及時了解省、市的相關政策實施情況和最新動向。2000年，全國高等教育工作會議召開，提出了2000年教育工作的重點，第一點就是強調要加強德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質教育的新局面……隨后，山東省、淄博市都先后召開了相關會議，落實全國高教會議精神。其實，早在1998年，淄博市的臨淄區就率先在全省乃至全國開始實施以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育改革，我對此進行過報道。全國高教會之后，我認真學習了會議精神，立即對臨淄區的教育創新和素質教育改革深入采訪，從宏觀上進行把握，寫出了《來自全國第一個教育創新體系實驗區臨淄區的報道——建設教育創新“頭雁工程”之一》等三篇重點稿，在一版重要位置發表，在社會上得到積極反響，許多外地教育界同行紛紛前往參觀學習，該區成為全市進行素質教育創新的典型。
記者的宏觀意識，來源于深入實際，調查研究。記者活動領域開闊，既可以在同一行業的不同單位走走，也可以到不同行業看看。因此，作為地市報記者，他的活動領域比一個縣長、局長的活動領域都開闊。記者要“沉”到生活的激流中去觀察、感受，去積累，善于把宏觀和微觀結合起來。1995年1月，當時我作為工交部記者，主要從事經濟報道。我通過到淄博市華輕工業總公司（過去叫市二輕局）的20多個企業深入采訪，發現該總公司（過去叫輕工行業）1994年全行業實現利潤6300多萬元，比上年增長136%，企業經濟效益十分可觀。但是該行業十幾家企業虧損，虧損面竟超過50%。為什么同在一片藍天下，會有“綠洲”與“沙漠”？于是，通過調查分析，我寫出了“這里為何有‘綠洲’與‘沙漠’?淄博市華輕工業總公司所屬企業‘兩極分化’的思考”的通訊。在這篇文章中我提出，企業實現扭虧為盈是一項艱難的社會系統工程，問題在于從認識和實踐上如何尋求一個最佳的結合點。社會主義市場經濟是法制經濟，適度的行政干預必不可少。
列寧說，記者應是“社會活動家”。記者的宏觀意識，也來源于記者的交友圈子。記者應該培養自己具有社會活動家的敏感，廣交社會各界的朋友。
我有位朋友是位詩人，1993年初，他的姐姐從東北帶著孩子回淄博，由于她沒有學歷，很難找工作，再加上丈夫去世，生活很困難。朋友托我為他姐姐找找工作，我勸他讓姐姐力所能及地干點小買賣，他又感到難為情。一天，我自行車輪胎被扎破，我推著車子十幾分鐘才找到一個修車點，一問還是位南方人。閑談中，他說，你們山東人很傻，遍地是黃金，就是不會撿。我問為什么？他說，你看修自行車這活，你們這里的人就沒人愿干，如果你們都干了，就沒有我們的市場了，因為我們還要租房子，老婆孩子要吃飯、上學，成本比當地人肯定高。聯想到當時城市的大街小巷做買賣的小商小販的叫賣聲，大都是南方口音，我寫了一篇“愿淄博人的商業意識越來越濃厚”的稿子。在這篇稿子里，我贊美了那些小商小販們的辛勤勞動，鼓勵淄博人特別是下崗職工，放棄輕商意識，加入到商海里，加入到小商小販的行業里……稿子在一版刊登，第二天詩人朋友就激動地打電話給我，說他看到了我的文章，我給了他很大的鼓勵。幾天后的一個中午，我突然在菜市場看到他在賣菜，他告訴我他這是替回家吃飯的姐姐暫時看會兒攤子……雖然他將帽子壓得很低，但我為他勇敢地走出這一步感到高興。
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