讀完六年小學(xué)，不用參加電腦派位，也不用參加整體調(diào)撥，直接可以升到本校的初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣的升學(xué)方式 ，就是九年一貫制教育，而目前在青島的公辦中小學(xué)里，還沒有一所九年一貫制學(xué)校。不過，記者日前從市教育局獲悉，目前市內(nèi)四區(qū)正在醞釀多所九年一貫制公辦學(xué)校，形式上既有相鄰小學(xué)和初中合并的，也有規(guī)劃新建的，不過，對于九年一貫制學(xué)校的未來前景，并不是所有人都看好。

　　■規(guī)劃

　　青島將有多所九年一貫制學(xué)校

　　記者從市教育局獲悉，日前，市內(nèi)四區(qū)教體局紛紛公布今后十年內(nèi)的規(guī)劃，而在這些規(guī)劃中，不約而同地提到了九年一貫制學(xué)校。市南區(qū)的九年一貫制學(xué)校醞釀已久，終于確定在2011年開工建設(shè)，學(xué)校位置在原青島48中附近。由于市南區(qū)西部拆遷改造，西部區(qū)片的莘縣路小學(xué)和青島48中均已先后暫停招生，原有學(xué)生暫時借用青島定陶路小學(xué)和青島24中的校舍，新建的九年一貫制學(xué)校就是以這兩所學(xué)校為主體。

　　市北區(qū)在十二五教育規(guī)劃中，提出要探索九年一貫制和集團化辦學(xué)，進行青島53中與青島師范附屬小學(xué)合并九年一貫制試點，組建臺六教育集團和市北區(qū)實驗幼兒園教育集團，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動共同發(fā)展。此外，徐家東山開建一所30個班編制的九年一貫制學(xué)校，今年建成招生的西部海逸學(xué)校，籌建之初的定位也為九年一貫制學(xué)校。

　　根據(jù)四方區(qū)的規(guī)定，將在五年內(nèi)新建10所左右硬件設(shè)施達省、市規(guī)范化標準的中小學(xué)，建立兩所九年一貫制學(xué)校，通過合并、撤銷、置換等方式改造現(xiàn)有規(guī)模較小、布局不合理的相對薄弱學(xué)校，實現(xiàn)教育資源配置的最優(yōu)化。

　　■看法

　　此模式有利于系統(tǒng)化教育

　　“我感覺小學(xué)和初中合在一起，最大的好處是小學(xué)可以了解初中的需要，做到小學(xué)教育和初中教育很好地銜接�！笔心蠀^(qū)一所初中的馬老師表示，雖然現(xiàn)在每年都有“初小銜接”活動，但很多時候是初中為了吸引學(xué)生報名做一些工作，小學(xué)不太會過多關(guān)注初中教育的需求，“比如 ，這些年我?guī)С跻坏膶W(xué)生發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生沒有記筆記的習(xí)慣。上課不記筆記，是因為小學(xué)的時候基礎(chǔ)沒打好，另外有些學(xué)科上的知識，銜接得也不好�！瘪R老師認為，如果小學(xué)和初中成了一家，那對于孩子的教育會更有連續(xù)性和系統(tǒng)性，而且，沒有諸如特長生等招生環(huán)節(jié)，小學(xué)教育也會少了很多功利性。

　　省事前提是教學(xué)質(zhì)量好

　　對于九年一貫制學(xué)校，家住市北區(qū)錯埠嶺小區(qū)的劉先生則認為，現(xiàn)在孩子從上幼兒園開始就擇園，如果家周邊沒有滿意學(xué)校，那孩子就要擇園、擇小學(xué)、擇初中，“如果小學(xué)和初中合在一起，就省了一次事兒，小學(xué)畢業(yè)直接升初中就行，無論是家長還是學(xué)生，都可以省去小學(xué)升初中的很多煩惱�！辈贿^，劉先生也表示，省事的前提是九年一貫制學(xué)校的初中部質(zhì)量比較好，那樣家長才會心甘情愿地讓孩子直升，如果學(xué)校的初中部不能讓家長滿意，那麻煩就一點都少不了，家長不是忙著讓孩子在小學(xué)高年級轉(zhuǎn)學(xué)，就會從上小學(xué)開始給孩子擇校，找一個比較好的學(xué)區(qū)。

　　“像青師附小和青島53中合并，我們家長就可以接受。”劉先生表示，青師附小和青島53中僅一墻之隔，離自己家也近，兩所學(xué)校這幾年教學(xué)質(zhì)量也不錯，如果合起來，送孩子進去就比較放心。