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在蔚藍(lán)的天空，純潔的白云下，我這個(gè)笨小孩做了一個(gè)橙色的夢(mèng)。
初次相見(jiàn)，并未有與眾不同的感覺(jué)，知道他姓李，坐我前面。
日子久了，發(fā)覺(jué)和他討論數(shù)學(xué)問(wèn)題才有意思，各抒己見(jiàn)，毫無(wú)束縛。自習(xí)課上，我們那個(gè)“大陸”的人要么唱歌，要么猜謎語(yǔ)，熱鬧得不得了，惹得其它“小島”上的想來(lái)投奔我們，猛然發(fā)覺(jué)，我和他之間的共同語(yǔ)言很多，最重要的是竟然喜歡同一首歌，我驚喜不已，和他自然成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。有時(shí)意見(jiàn)產(chǎn)生分歧了——大吵——水火不容。要不是他首先提出和談，我絕不會(huì)做半點(diǎn)讓步。
曾在上課時(shí)，和他發(fā)瘋似地疊紙鶴，然后用線(xiàn)系著掛在桌角上，一陣風(fēng)吹來(lái)，鶴兒像在快樂(lè)地飛翔，我們也沉浸其中，彼此相視而笑。
也有一次，他從書(shū)桌上削下一塊木頭送給我，我冒著被老師罵的危險(xiǎn)，用小刀艱難地一下一下鑿，看那形狀很像一把小刀，然后又刻上了“小李飛刀”四個(gè)字，這把刀他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我用手帕包起來(lái)放進(jìn)了我的“個(gè)人秘室”，想要作為永久的珍藏。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，為什么偏偏是在離別的時(shí)刻(老師重新安排了座位)？我不敢放下筆，因?yàn)槲遗拢滤鼤?huì)像肥皂泡一樣破碎后只留下冰冷的空氣，一切化為烏有。
晚自習(xí)時(shí)，也就是分開(kāi)的第一節(jié)課，他與我前面的同學(xué)換了座位，我心亂了，也許他是為了與那位女生說(shuō)話(huà)吧！可事實(shí)上，他沒(méi)有講一句話(huà)，我也是。讓它有個(gè)寧?kù)o的尾聲，就這樣！……
是夢(mèng)，沒(méi)有不醒的道理。
我們之間就像兩條平行線(xiàn)，平行線(xiàn)有交點(diǎn)嗎？沒(méi)有。所以我們永遠(yuǎn)不會(huì)在一起，而且相隔愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
夢(mèng)醒時(shí)分，我對(duì)著鏡子傻笑。也許他從未察覺(jué)什么，也許永遠(yuǎn)都不知道——曾經(jīng)的后排女生……
故事到此畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，我?guī)е鴫?mèng)的傷痛，手握著“小李飛刀”走出了夢(mèng)幻宮殿。
我平靜地寫(xiě)下了上面的話(huà)，我為自己的勇氣感到高興，因?yàn)槟钱吘故且欢沃匾臍v程，我承認(rèn)了它，同時(shí)又放棄了它，此刻淚好多，心好痛……
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