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河口區青少年思想道德狀況的調查與思考(三)
大眾網-山東青年報
2002-07-04 15:24:43
sdqnb20020704
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二、新形勢下加強青少年思想道德教育的對策與建議
1.改變教育模式傳統德育過程主要是圍繞青少年的道德認知展開
的，注重對道德現象、道德關系的感知及道德概念、道德準則的解釋
與說明，并要求青少年無條件地接納和認同既定的道德價值、道德規
范和道德理想。對于處于社會轉型期的年輕一代來說，他們正處于可
塑性大、內心矛盾多、對外部世界變化敏感的時期，既想尋求獨立自
主又缺乏必要的辨別力。在調查中，很多老師反映現在的中學生思想
固執，逆反心理嚴重，不愿接受老師苦口婆心的教導，這說明傳統的
灌輸式教育已不適合當代青少年成長的需要。應讓青少年在社會中感
受，在體驗中認知，通過開展體驗教育、社會實踐活動，通過老師、
家長的以身示范，通過社會風氣的轉變、周圍環境的熏陶，使德育過
程建立在直接性、動態性、體驗性基礎上，讓青少年在體驗中學習、
思考、領悟，從而形成社會所期待的道德品質。
2.充分利用網絡工具，主動占領青少年思想陣地通過調查發現，
我區在網吧上網的人員中，青少年群體占92%，除部分青年農民、鄉
村學生受條件所限“不懂網絡知識”外，城區90%的青少年上網，懂
得最基本的網絡知識。網絡傳播的科技、文化、文藝等信息，雖然有
助于青少年開闊眼界、增長知識，但在網絡繁榮的背后隱藏著大量不
健康的東西，有虛假信息、虛假新聞，甚至有語言粗俗、格調低下的
東西，如不善加引導，必將給青少年的精神世界、道德領域帶來消極
的影響。這需要我們有關職能部門在加強網絡監管的同時，充分利用
網絡手段，健全網上教育陣地。
3.建立健全教育陣地，大力開發閑暇資源在調查中發現，河口區
中小學生的寒暑假時間都由個人支配，他們在做完作業后，更多的時
間用來看電視、游玩、上網。青年的閑暇時間則大多用來看電視、打
牌、聚會。調查中，15%的青少年認為現在最需要“求學深造”。我
們應當認識到，閑暇時間對青少年亞文化的形成作用重大，對青少年
的品德養成具有關鍵性作用。建議結合社區建設，各部門聯合起來，
整合老黨員、老教師等社會資源，建立中小學生寒暑假教育基地或少
年宮，成立“假日雛鷹小隊”，使其經常接受革命傳統教育的熏陶；
建立成人培訓學校、夜校，為青年提高知識層次、全面提高素質提供
條件，在青少年群體中形成求學上進的濃厚氛圍。
4.關心幫助弱勢青年群體在回答“你努力工作主要是為了什么”
時，60%的農村青年和外來務工青年選擇“謀生的需要”；在“對入
黨的看法”這一問題中，農村青年和企業青年明顯不如城區青年的入
黨積極性高，這說明還有一大部分青年處在溫飽層面，生活的巨大壓
力影響了他們對一些問題的熱情和對人生目標的追求。這就要求我們
從根本入手，為弱勢青年健康成長、成才創造良好的環境，力所能及
地幫助他們解決工作、學習、生活中所遇到的各種具體問題和實際困
難，尤其要做好下崗青工、外來務工青年、特困學生、企業青年職工、
農村青年的工作。
5.示范群體的導向作用要把握青少年對示范群體的接受方式，讓
示范群體真正發揮導向作用。在調查中，絕大多數青少年認為“十大
杰出青年”是我們學習的榜樣，在回答“他們哪些方面值得學習”時，
更多的青年選擇“扎實的工作態度”、“勤奮的敬業精神”。因此，
要發揮其在實際生活中的導向作用，更應運用實際的事例使青少年從
感性體驗上升到情感認同。
(完)
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